設計意圖：

　　玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，

　　我們在進行了戶外體育活動

　　——“

　　圓溜溜

　　的大皮球

　　”

　　之后，我發(fā)現他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花

　　樣，因此，我在此基礎上生成了小班健康活動

　　——“

　　小皮球，真好玩

　　”

　　活動目標：

　　1

　　、幼兒學會玩皮球

　　,

　　喜歡玩皮球。

　　2

　　、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣，并樂于參加游戲，體驗合作的樂趣；

　　活動重點

　　：喜歡玩皮球，學習皮球的幾種不同玩法

　　力求體現：

　　1

　　、

　　教學觀念的

　　轉變。

　　我引入

　　“

　　奧運福娃

　　”

　　為

　　“

　　模擬老師

　　”

　　，

　　讓自己和幼兒一樣扮演學習者的角

　　色，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學習的合作者、支持者、引導者；

　　2

　　、幼兒觀的轉變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空

　　間；

　　3

　　、

　　遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律。

　　活動環(huán)節(jié)層層遞進，

　　從自主探索

　　——

　　模擬學習

　　——

　　實物體驗

　　——

　　創(chuàng)新學習，同時注意幼兒動靜結合，科學調控幼兒活動量；

　　4

　　、注重幼兒多種方式的互動。

　　活動準備

　�。�

　　1

　　、多媒體課件、音樂：健康歌

　　2

　　、皮球

　　21

　　個，籃子若干

　　活動過程：

　　一、

　　開場熱身：健康歌

　　孩子們，

　　2008

　　年奧運會就要到了，讓我們一起來鍛煉身體，爭做奧運寶寶（放

　　“

　　健康歌

　　”

　　音樂，師幼共同活動身體）

　　二、探索學習皮球的多種玩法

　　1

　　、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

　　孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和

　　別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧！

　　2

　　、出示多媒體課件，學習福娃玩皮球。

　�。�

　　1

　　）

　　、觀看課件，看看福娃玩皮球

　　孩子們，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩

　　的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢

　　（

　　2

　�。�

　　、逐個學習福娃玩皮球

　　A

　　、看單個課件，空手練習

　　讓我們跟著福娃，一起來做練習

　　拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍

　　拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了

　　滾：對準你，滾過去；對準我，滾過來，

　　踢：我踢我踢我踢踢踢

　　B

　　、拿著皮球，逐一練習（強調方法）

　　福娃說，要看看我們玩球學會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

　　3

　　、自主練習玩皮球。