活動目標：
　　1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。
　　2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。
 
活動資源：ppt課件、牙刷一把。畫紙、蠟筆。
 
活動流程：
一、引發(fā)興趣，導入課題。
　　教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）
二、講解示范。
　　1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
　　教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
　　2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
　�。�1）“小朋友，你們聽是誰在哭��？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
　�。�2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）
　�。�3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”
　�。�4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。
 
三、幼兒作畫，教師指導。
　　1、  教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
　　2、  鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
　　3、  指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
 
四、引導評價
　　1、  互相欣賞作品 2、
　　教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動
 
       附：天天刷牙好
　　小牙刷，手中拿，
　　張開我的小嘴巴。
　　上下刷，里外刷，
　　牙齒刷得白花花。
　　早上刷，晚上刷，
　　沒有蛀牙人人夸。