活動一：意愿畫《我?guī)蛬寢尷@線團》

　　*活動目的：

　　1.讓幼兒初步了解繪畫的基本方法。

　　2.讓幼兒學會正確的使用油畫棒。

　　*活動準備：

　　1.毛線團一個，油畫棒和畫紙幼兒人手一份。

　　2.輕音樂碟片。VCD。

　　3.教師身穿毛衣。

　　*活動過程：

　　一．讓幼兒觀察繞毛線的動作。

　　師：今天老師穿了一件漂亮的毛衣，你們知道是怎么來的嗎？

　　出示毛線團，告訴小朋友毛衣就是用毛線織起來的。讓幼兒回憶媽媽織毛衣的情形。并和老師一起來幫媽媽繞毛線。

　　幼兒隨老師做動作。

　　二：老師示范繪畫方法。

　　1.教育幼兒正確使用油畫棒。

　　2.老師在黑板的畫紙上示范繞線團。

　　3．讓幼兒練習繪畫。

　　三．幼兒繪畫。

　　1.給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

　　2.播放輕音樂讓幼兒練習繪畫。

　　3.老師巡視輔導，糾正幼兒不正確的畫姿。

　　四．講評。

　　1.給能大膽繪畫的幼兒都獎勵一個小俏點。

　　2.當面表揚繪畫優(yōu)秀的幼兒。

　　3.把幼兒的作品展示在小畫廊當中，讓幼兒互相欣賞。

　　活動二：水粉印畫《哪里來的印子(小腳丫和小手印)》

　　*活動目的：

　　1.讓幼兒對美術活動感興趣。

　　2．幼兒對印畫有初步的了解。

　　*活動準備：

　　1.各色的水粉。各種形狀的圖形。

　　2．清水，盆子，毛巾。

　　3.大白紙若干張。

　　*活動過程：

　　一．示范印子，激起幼兒的興趣。

　　1.在大白紙上拿出用各種形狀的圖形在紙上印畫。激起幼兒的興趣，并了解什么是印畫。

　　2.讓幼兒示范拿出物品印畫，二．讓幼兒印小手印。

　　1.讓一個幼兒示范把自己的小手放在水粉當中把手掌中粘滿水粉，然后手指分開印在白紙上，小手印就出來了。

　　2.教師講解要領，手掌要沾滿水粉。印時要手指分開。平放在紙上。

　　3．讓幼兒每個人都印小手印。

　　4，給幼兒洗手。

　　三．印小腳印。

　　1.教師幫助幼兒把鞋襪脫了，讓幼兒光著小腳丫沾滿水粉踩在白紙上，小腳印就出來了。

　　2，輪流讓幼兒印畫。

　　3.給幼兒洗腳。

　　四．幼兒自己欣賞自己的作品。

　　五．老師展示幼兒的作品。

　　活動三：蠟筆畫《小雨點（點的練習）》

　　*活動目標：

　　1．讓幼兒掌握雨點特征以及雨點的畫法。

　　2.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

　　*活動準備：

　　1范畫，油畫棒。

　　2兒人手一份畫有雨傘的畫紙。

　　*活動過程：

　　一．故事導入。

　　1.給幼兒講述故事《下雨了》。

　　2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。

　　3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。

　　二．繪畫雨點。

　　1，教師出示帶雨傘的范畫，小雨點。讓幼兒欣賞。

　　2.老師示范繪畫雨點。

　　3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

　　三，幼兒作畫。

　　1.老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

　　2.幼兒在雨傘的周圍畫上小雨點。

　　3.教師巡視指導。

　　四．講評幼兒的作品1，表揚大膽繪畫的幼兒。

　　2.糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。

　　活動四：泥工《多彩的湯圓（團圓的練習）》

　　*活動目標：

　　1.讓幼兒初步認識橡皮泥，并認識橡皮泥。

　　2.感知橡皮泥的特性，并學會把橡皮泥團圓。

　　*活動準備：

　　實物湯圓一袋。橡皮泥若干。

　　*活動過程：

　　一．故事激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　二．出示實物湯圓。讓幼兒感知湯圓的形狀。

　　三．教師用橡皮泥搓湯圓，讓幼兒觀察記住步驟捏--揉---搓---團圓。

　　四，讓幼兒感知橡皮泥的特性。

　　五．教師講解使用橡皮泥需要注意的地方，讓幼兒養(yǎng)成良好的動手操作習慣。

　　六．讓幼兒獨自動手做湯圓。

　　七．表揚動手能力強的幼兒，和習慣好的幼兒。

　　活動五：折紙：《茶杯》

　　*活動目標：

　　1.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，鍛煉幼兒手指的靈活性。

　　2.培養(yǎng)幼兒初步的折紙習慣，學會對角折。

　　*活動準備：

　　1.實物水杯一個，作品茶杯一個。

　　2.折紙若干。

　　*活動過程：

　　一．讓幼兒初步對折紙活動感興趣。

　　教師拿出一張正方形的紙，讓幼兒認識。老師用這張紙折出各種幼兒熟悉的東西，激起幼兒折紙的欲望。

　　二．教師讓幼兒觀察水杯的樣子。