在《漂亮的房子》的藝術(shù)活動(dòng)的過程，操作時(shí)需要使用剪刀，孩子們?cè)谑褂眉舻稌r(shí)遇到了困難，不能完全適應(yīng)用剪刀做紙工。我試著分析了一下原因，如下：

　　1、幼兒在美工區(qū)做紙工時(shí)，我在開始部分只跟幼兒做了剪下紙片后，應(yīng)該如何把窗戶黏貼的示范，而忽略了大部分幼兒還沒有用剪刀剪過東西的經(jīng)歷，沒有和他們說該怎么樣是用剪刀。

　　2、平時(shí)沒有給幼兒很多練習(xí)使用剪刀的機(jī)會(huì)，幼兒使用剪刀也不是一下子能學(xué)會(huì)的，更需要平時(shí)的模仿練習(xí)和實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

　　3、幼兒在園有鍛煉用剪刀的方法，我覺得在家里陪同下，也應(yīng)該嘗試著用剪刀剪些簡(jiǎn)單的線條或圖形，來幫助幼兒使用剪刀的能力和手指靈活能力。

　　4、幼兒對(duì)剪刀使用的過程中，我應(yīng)該更仔細(xì)的觀察一下，大部分幼兒在是有見到的過程中，最大的困難是什么，這樣才能有助于下次給幼兒進(jìn)一步的講解。

　　幼兒的動(dòng)手能力是一點(diǎn)一滴的累積起來的，對(duì)幼兒不清楚的地方，我們應(yīng)該更仔細(xì)和認(rèn)真的講解示范，讓幼兒有正確的模仿和學(xué)習(xí)，才能讓孩子學(xué)的更快。

　　在區(qū)域活動(dòng)中，每一次都要認(rèn)真的觀察、參與、記錄，才能發(fā)現(xiàn)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中，對(duì)于每個(gè)區(qū)域活動(dòng)熱情和每項(xiàng)區(qū)域的掌握情況，這樣才能知道幼兒在區(qū)域中，還需要什么，不喜歡什么，能及時(shí)對(duì)區(qū)域中的道具進(jìn)行增減，提高幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的喜愛程度和學(xué)習(xí)興趣。

　　另外，房子做好后，還進(jìn)行了貼畫，給房子周圍畫上花花草草、太陽，小朋友能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行繪畫，畫面效果不錯(cuò)。