活動目標：

　　1.嘗試根據圖形的外形徨拼貼各種簡單圖案。

　　2.大膽想像，并嘗試運用輔助工具進行添畫。

　　3.學習尊重、接納別人的作品。

　　活動準備：

　　1.各種圖形紙片、糨糊、蠟筆、紙。

　　2.學習單《少了哪一塊》。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯^察圖形紙片

　　幼兒玩圖形紙片，觀察不同圖形的外形特征并展開想像。教師可以提問：你拿的圖形片片是什么形狀的？你覺得像什么？

　�。ǘ�）交待要求，指導幼兒作畫

　　1.引導幼兒根據樹葉的不同外形及擺放聯(lián)想：這么多好看的圖形片片，我們一起來拼一拼、玩一玩，看看你能變出什么？

　　2.展示個別幼兒的拼法。請幼兒說說：自己是用什么樣的圖形片片，變出了什么？還可以怎么樣稍作變化呢？

　　（三）幼兒制作，教師指導

　　1.鼓勵幼兒大膽進行想像，選擇圖形片片進行拼貼。及時肯定幼兒的想像與組合，增加幼兒的自信、自我認識。

　　2.再請幼兒用蠟筆進行添畫。

　�。ㄋ模┬蕾p評價

　　請幼兒說說自己最喜歡哪一幅作品及原因，再請他去和那幅畫的主人來一個擁抱，并對他說一聲"謝謝你，你真棒"。