活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．觀察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。

　　2．嘗試用畫(huà)筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。

　　3．感受春天大自然的美麗景色，體驗(yàn)作畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．桃花枝的圖片。

　　2．畫(huà)筆若干、各式各樣的飲料瓶、顏料、托盤、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬蕾p圖片，觀察桃枝。

　　1．圖片導(dǎo)入。

　　教師：小朋友們，你們看，這是什么花？那它是什么樣子的呢？

　　教師：它是粉紅色的，有的桃花開(kāi)放了，露出了美麗的笑臉，你是怎么知道的呢？原來(lái)它的花瓣都盛開(kāi)了，露出了花蕊。其實(shí)每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒(méi)盛開(kāi)，所以只是個(gè)圓圓的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。

　　教師：那桃花是長(zhǎng)在什么上的呢？它的樹(shù)枝是什么樣子的？

　　教師：有的樹(shù)枝直直的，有的樹(shù)枝彎彎曲曲的，像條蛇在扭動(dòng)。

　　2．教師小結(jié)。

　　教師：粉紅的桃花盛開(kāi)了，說(shuō)明又是一年春天來(lái)到了。今天春姑娘還給我們一個(gè)神秘的任務(wù)，她請(qǐng)我們畫(huà)幅桃花送給她。

　　（二）畫(huà)桃枝。

　　1．介紹方法。

　　教師：請(qǐng)你看仔細(xì)，我的畫(huà)筆還會(huì)跳舞呢。畫(huà)筆畫(huà)筆跳呀跳，跳進(jìn)顏料洗個(gè)澡。全身洗完跳出來(lái)，坐著滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右開(kāi)叉，往上爬，往下滑。伸個(gè)懶腰再爬爬。撲通一下滑下來(lái)。

　　2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師：畫(huà)的時(shí)候另一只手要按住畫(huà)面，可以用托盤里的抹布把手擦干凈。

　　（三）畫(huà)桃花。

　　1．介紹材料并示范印畫(huà)。

　　教師：畫(huà)完樹(shù)枝，我們要畫(huà)桃花了。其實(shí)喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，親一親。停一停，美麗的小花盛開(kāi)了。你們想要變出美麗的桃花嗎？請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

　　2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師：印花的時(shí)候可以在空白的地方印，也可以在樹(shù)枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒(méi)顏料的話，可以用筆再刷滿。

　�。ㄋ模┬蕾p并評(píng)析作品。

　　1．幼兒自評(píng)。

　　教師：瞧，你們的作品把蝴蝶姑娘都吸引過(guò)來(lái)了，你們覺(jué)得蝴蝶姑娘最喜歡誰(shuí)的作品？為什么呢？

　　2．教師講評(píng)。

　　教師：有些小朋友在印花的時(shí)候沒(méi)有把飲料瓶涂滿顏料再用力地按，所以有些花還沒(méi)有開(kāi)放出來(lái)。那你們覺(jué)得今天的"最美花園"獎(jiǎng)該送給誰(shuí)呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　1. 區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)，可以評(píng)比"最美花園"獎(jiǎng)。

　　2．家園共育：可以把自己的花園取個(gè)好聽(tīng)的名字，送給爸爸媽媽。