活動(dòng)目標(biāo)
   1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的路線。
   2、在故事情境中，借助音樂(lè)嘗試用手腕動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。
   3、樂(lè)意用語(yǔ)言、身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備
   1、幼兒認(rèn)識(shí)蜜蜂，了解過(guò)蜜蜂飛行的特點(diǎn)。
   2、小蜜蜂棒偶人手一個(gè)，油畫(huà)棒每組兩盒。
   3、畫(huà)有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。
   4、音樂(lè)《野蜂飛舞》。

活動(dòng)過(guò)程
   1、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜測(cè)。
   教師：嗡……猜猜看，誰(shuí)來(lái)了?

   2、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂(lè)感受和表現(xiàn)彈簧線。
   (1)教師講述《小蜜蜂》的故事，創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的情境。
   (2)欣賞《野蜂飛舞》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的樣子。
   教師：花園里的花全都開(kāi)了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時(shí)候會(huì)怎么飛呢?
   (3)幼兒在小蜜蜂繞來(lái)繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂(lè)表演小蜜蜂飛行的樣子。
   教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去的樣子。

   3、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂(lè)背景下，嘗試用繪畫(huà)的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。
   教師：我們把小蜜蜂們飛來(lái)飛去的樣子畫(huà)下來(lái)吧！

   4、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。
   教師：你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀？

   5、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂(lè)。
   教師：小蜜蜂飛呀飛呀，忙著采花蜜呢！真是一群勤勞的小蜜蜂！
   ●教師在活動(dòng)中通過(guò)故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個(gè)過(guò)程，自然地融入音樂(lè)和身體動(dòng)作的元素，引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來(lái)繞去”的線條。

活動(dòng)建議
   ☆活動(dòng)延伸  引導(dǎo)幼兒觀察電話線、花的藤蔓等，進(jìn)一步感受彈簧線的特點(diǎn)。
   ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)  教師將小蜜蜂的圖片貼在幼兒的作品上，讓幼兒在蜜蜂找出口的情境中感受作品。
   ☆家園共育  家長(zhǎng)和幼兒共同收集一些用彈簧線、螺旋線等曲線裝飾的物品。