活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)要求進行美工創(chuàng)作。

　　2、通過美工活動的進行學(xué)習(xí)運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動。

　　3、認(rèn)識樹葉的顏色和特征，培養(yǎng)孩子的觀察力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的耐心以及對美術(shù)的興趣和對美的感受。

　　5、能對不同色彩產(chǎn)生興趣和探究的欲望；活動準(zhǔn)備：

　　1、不同樹葉圖片若干張，教師示范作品一幅。

　　2、樹葉簡筆搞每人一張。

　　3、綠色、棕色、紅色、黃色美工紙若干。

　　4、固體膠每人一瓶，鉛筆或彩筆每人一支。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入教師出示樹葉圖片，引導(dǎo)幼兒說出是什么、什么形狀和顏色。（ 讓幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵幼兒大膽的回答）。

　　教師：小朋友們說說樹葉好看嗎？幼兒回答：好看。

　　教師：小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)？幼兒回來：冬季。

　　教師：通過給"樹媽媽"穿衣服的故事讓幼兒動手做樹葉。

　　教師：大家想不想把它做出來呢？今天，老師就來和小朋友們一起來做樹葉。

　　二、欣賞作品1、出示教師示范作品，讓幼兒欣賞。

　　2、說說示范畫與以往見到的畫有什么不同。

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，大膽敘述。小結(jié)：這幅畫是用有顏色的碎紙拼湊而成的樹葉。

　　3、引入主題。今天老師要教小朋友創(chuàng)作撕貼畫。

　　三、動手操作1、教師邊示范邊講解。

　　講清楚方法：用手仔細(xì)，慢慢的把手工紙撕成不規(guī)則的小紙片，然后在畫有簡筆樹葉的紙            上進行粘貼。

　　2、為每個幼兒發(fā)美工紙及固體膠，鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)作活動。

　　3、教師巡回指導(dǎo)。對個別動手能力較差的幼兒，教師要多進行輔導(dǎo)。

　　四、作業(yè)展示、分享成果1、將幼兒的作品展示出來，大家一起欣賞。

　　教師：小朋友們創(chuàng)作的畫非常美麗，老師非常喜歡。

　　2、讓愿意介紹自己作品的小朋友來講講，鼓勵每一位幼兒都來說一說自己的作品。

　　活動延伸鼓勵孩子們回到家后，讓爸爸媽媽幫助自己給這幅撕貼畫鑲上框，使它更加漂亮。

　　反思：

　　在這個活動中，既練習(xí)了幼兒的觀察力和對顏色的敏銳度，又鍛煉了幼兒進行"撕、貼"的能力和耐心。通過這個活動，我不僅讓幼兒學(xué)會一種新的美術(shù)技巧，更重要的是讓幼兒在幼兒進行創(chuàng)作的過程中，既發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，又讓他們學(xué)會了與同伴分享勞動成果及快樂。教會了幼兒學(xué)會撕貼畫的技能，發(fā)展了他們的動手和動腦能力。

　　在這節(jié)活動中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較好，通過給"樹媽媽"穿新衣的方式激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在欣賞范畫環(huán)節(jié)中，教師的作品能夠很好的吸引幼兒的注意力，讓幼兒有自己創(chuàng)作的欲望。在幼兒自由創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，幼兒的積極性很高，他們都能用碎紙貼畫，而且粘貼的還可以。在撕畫的環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣很濃厚，他們很樂意自己動手去操作，個別幼兒的動手能力較差，需要老師去輔導(dǎo)。

　　我覺得在這節(jié)活動中，我的節(jié)奏沒有把握好，有的環(huán)節(jié)時間過長，有些拖拉。在最后一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己的作品，有的幼兒敘述的語言不是很連貫。所以在以后的活動中，還要多注意幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。