奇妙的口袋  
活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手觸摸感知物體的軟硬、光滑、長短等特征。  
  2、培養(yǎng)幼兒愿意用語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。  
活動準(zhǔn)備：1、每人一個小口袋，分別裝有各種不同的物體。  
  2、請配班教師幫助說情景式環(huán)境的引語，教師扮成神奇老爺爺?shù)臉幼印?nbsp; 
  3、小紅花若干份糨糊  
活動過程：  
一、創(chuàng)設(shè)情景式環(huán)境，激發(fā)幼兒動手觸摸的興趣。  
  （配班教師）  今天呀，有位神奇的老爺爺要給我們大家送來一樣神奇的禮物。讓我們趕快把神奇老爺爺請出來吧�。ㄅ浒嘟處煱绯缮衿胬蠣敔�?shù)臉幼幼哌M(jìn)教室說：小朋友們好，我是神奇老爺爺。我呀今天帶來一個非常神奇的口袋，里面有許多的寶物。你們想知道有哪些寶物嗎？我今天要給小朋友們出個難題，不準(zhǔn)你們打開口袋用眼睛看，要想個有趣的好辦法來猜猜里面到底是什么？你們快想吧來告訴我好嗎？）  
二、引導(dǎo)幼兒通過用手觸摸感知物體的不同特征，并且用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感覺。  
1、師：小朋友的辦法怎么樣呢？讓我們來請幾位小朋友試一試吧！  
2、幼兒用手觸摸物體教師進(jìn)一步提問幼兒物體的特征（你摸的寶物是軟軟的還是硬硬的，幼兒分別說出自己的感受）。  
3、幼兒游戲，感受觸摸的樂趣  
小朋友想不想有個神奇的口袋呀？神奇老爺爺呀也為你們每個小朋友都準(zhǔn)備了一個神奇的口袋，神奇老爺爺想和你們做個游戲你們愿意嗎？  
交代游戲規(guī)則：教師發(fā)出指令如：請你摸一個硬硬的物體，第一個按要求摸到的幼兒上臺拿朵小紅花貼在自己的衣服上，誰的衣服上的小紅花最多誰是勝利者。