活動(dòng)領(lǐng)域：小班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)  
活動(dòng)名稱：  會(huì)跳舞的彩帶  
活動(dòng)目標(biāo)：  1.通過游戲引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)各種不同方向的曲線，體驗(yàn)曲線帶來的美感發(fā)展想象力和肢體動(dòng)作的表現(xiàn)力。  
   2.引導(dǎo)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同方向的曲線并進(jìn)行添畫，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。  
    3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫，互相合作的能力。  
活動(dòng)準(zhǔn)備：  1.各種會(huì)扭動(dòng)爬行的動(dòng)物如：蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛蟲的課件。  
   2..彩帶人手一條（彩帶的一段系在木制的竹棍上）3.舒緩音樂、歡快音樂各一。  
    4..幼兒用的記錄紙人手一份（紙中央畫有小娃娃代表小朋友自己）  
    5. 貼有小魚、綿羊、毛衣的大畫紙若干。5. 水彩筆、油畫棒人手一份。  
活動(dòng)過程：一.開始部分：  
線上律動(dòng)：《三條魚》引導(dǎo)幼兒用軀體動(dòng)作大膽表現(xiàn)小魚游的動(dòng)作（舒緩音樂）  
  一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁，  
  二條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，  
  三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。  
二.基本部分：  
   
1. 教師提問：  
1）.小朋友，你們剛才扮演的是哪一種小動(dòng)物呀？（小魚）   
2）.小魚游得真好！小魚是怎樣游得��？（引導(dǎo)幼兒再一次表演小魚在水里快活的游來游去的動(dòng)作）豐富詞匯：扭來扭去。  
用筆記錄小魚在水里游的樣子：  
3） 還有什么小動(dòng)物走路的樣子是一扭一扭的？請(qǐng)幼兒大膽講述。  
2.播放課件請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察各種小動(dòng)物的身體運(yùn)動(dòng)的樣子讓幼兒觀察和體   
驗(yàn)“扭“的概念。  
   
   
用筆記錄各種小動(dòng)物身體運(yùn)動(dòng)的樣子：  
   
   
   
3.游戲活動(dòng)：扭一扭（引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物扭的樣子）  
4.談話：老師扭的好看嗎？你覺得自己扭的像什么呢？（請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象說出：如毛毛蟲，蚯蚓，蛇）  
5.觀察曲線的畫法，引出彩帶跳舞，  
教師：小朋友，我們一起請(qǐng)彩帶寶寶跳舞吧！  
6.教師在優(yōu)美的音樂中隨著節(jié)奏的變化用彩帶示范各種各樣方向的曲線，并賦予一定的意義（水草，波浪，花邊，彎彎的頭發(fā)）  
7.教師與幼兒一起手持彩帶隨著音樂有節(jié)奏的舞動(dòng)在游戲中感受曲線。  
8.請(qǐng)幼兒觀察彩帶是怎么樣跳舞的，  
  談話：你覺得你扮演的像什么呢？幼兒：老師，我扮演的是蚯蚓；老師我扮演的是小蛇；老師我扮演的是波浪和水草；老師，我覺的我的彩帶像小尾巴，一擺一擺……  
9.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說彩帶是如何跳舞的，幼兒每說出一種，教師請(qǐng)大家模仿。  
10.幼兒記錄自己舞動(dòng)彩帶時(shí)彩帶的樣子請(qǐng)小朋友把自己想到的，看到的，跳過的，和老師一起畫下來，好嗎？（發(fā)放記錄紙）  
11.教師小結(jié)小朋友畫的各種曲線和圖案。  
12.教師請(qǐng)幼兒找一找在教室里、自己身上有沒有曲線裝飾的物品，充分感受曲線帶來的美感，  
活動(dòng)結(jié)束：  
分組活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒把自己體會(huì)的各種類型的曲線，以組畫和添畫的行式表現(xiàn)在紙上，完成紙上的作業(yè)。  
第一組：作業(yè)小魚游（完成添畫波紋，小魚身上的花邊，水草）  
第二組：作業(yè)小綿羊（完成小綿羊身上的添畫，卷卷毛）  
第三組：作業(yè)小毛衣（完成毛衣花邊的添畫）。