一、活動目標(biāo)

　　1．知道各種動物的主要的運(yùn)動方式(如走、爬、跳、飛、游等)。

　　2．學(xué)習(xí)運(yùn)用列舉法說出各種運(yùn)動方式的動物，發(fā)展幼兒的流暢性思維。

　　3．懂得按動物的運(yùn)動方式分類。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　音樂、字卡、標(biāo)記、頭飾等。

　　三、活動過程

　　1．激發(fā)興趣。

　　請幼兒聽音樂《我愛我的小動物>，并扮演五種運(yùn)動方式的動物去參加森林里的“動物運(yùn)動會”。

　　2．組織幼兒交流討論。

　　(1)請幼兒想出與眾不同的運(yùn)動方式，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

　　“小魚是怎樣運(yùn)動的?”(游著運(yùn)動)“你可以怎樣‘游’?”(同時出示“游”字)

　　(2)請幼兒在眾多的標(biāo)記中找出相應(yīng)的標(biāo)記。

　　(3)請幼兒列舉相應(yīng)運(yùn)動方式的各種動物，發(fā)展幼兒的流暢性思維。

　　還有哪些運(yùn)動是“游”著運(yùn)動的?看誰能說得又多又快又好。

　　(用以上形式學(xué)習(xí)其他的運(yùn)動方式)

　　3．按動物的運(yùn)動方式分類。

　　游戲：動物找家。請幼兒帶上頭飾，聽音樂按標(biāo)記找家。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：聽音模仿動物的動作；學(xué)畫喜歡的小動物。

　　五、生活中滲透

　　簡單知道各種動物對人類的作用。

　　六、環(huán)境中滲透

　　配圖“動物的家”張貼在活動室里。

　　七、家庭中滲透

　　要求家長帶小朋友到動物園觀察小動物。