目標(biāo)：

　　1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

　　過程：

　　1.導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣

　　“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）齊聲：

　　今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早

　　穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，

　　東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，

　　跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

　　2.探索練習(xí)

　　(1)找朋友

　　“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵）

　　小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。

　　(2)聽信號變速爬行

　　媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。

　　(3)聽信號變換方向變速爬行

　　我們小螞蟻還有一個本領(lǐng)，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬。

　　剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？（向前爬，向后爬等）

　　3.游戲:送棋寶寶回家

　　“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了�！�

　　媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。

　�。ò咽帜_著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）

　　4.延伸：

　　棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。

　　隨音樂輕松做律動。

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　　聰明的螞蟻（市紅光小學(xué) 張煜培）

　　從前，在大森林里，有一只長著長腿的兔子，奔跑起來猶如利箭，所以，它非常的驕傲自滿，于是，兔子找到螞蟻，傲慢的說：“螞蟻，明天，我要和你在山上賽跑，怎么樣？”螞蟻思考了片刻，便答應(yīng)了。

　　第二天一大早，它們就在約定的地方開始比賽了，兔子喊一聲“預(yù)備——開跑！”就飛快地跑了起來，可螞蟻一點也不著急，反而說：“快跑��！我要追上了！”兔子聽了，更加迅速的跑著，跑完了第一座山，回頭一望，螞蟻連個影子都沒有，高興地說：“只不過是吹牛罷了，小小一只螞蟻怎能追上我呢！”它越來越得意洋洋，沒想到螞蟻已經(jīng)在它的后面說話了：“兔大哥，你說什么呢！我已經(jīng)在這等你很久了，你怎么現(xiàn)在才來��？”兔子一聽，大吃一驚，就加速地跑了起來。等她來到第二座山時，還沒來得及回頭看螞蟻，螞蟻又在它后面說話了：“兔子大哥，比賽我贏了，你輸了�！�

　　

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