小班綜合《快樂的小魚》

　　活動目標(biāo)：

　　1.鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。會觀察由圖形組成的小魚。

　　2.嘗試用正方形、三角形、組合圖形的方法拼搭小魚。

　　3.初步學(xué)習(xí)同伴間合作操作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《快樂的小魚》（圖片及實景）。

　　.用三角形拼搭的小魚圖形。

　　"海底世界"大圖一張，固體膠人手一份。

　　活動過程：

　　一、出示視頻圖片讓幼兒欣賞。

　　師：孩子們，有一群快樂的小客人來到了我們小三班，你們看看他們是誰？這些小魚漂亮嗎？他們長得像什么形狀？小朋友們真聰明！今天圖形寶寶也來了，他們想和小朋友、小魚們一起做游戲。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)拼小魚圖形，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　1.出示用三角形、圓形、正方形拼搭的小魚圖形。

　　師：你們看這是什么圖形寶寶？這些圖形寶寶可厲害了，它們還會變魔術(shù)呢？我們一起來說變、變、變，你們看，變成什么呢？師：我叫快樂魚。（出示范例）小朋友你們好！（引導(dǎo)幼兒向小魚問好--小魚，你們好�。┠阒�道我住在哪里嗎？（大海）小朋友好厲害啊，今天我還帶來了我的伙伴。

　　師：小朋友們你們看，我的伙伴們長得一樣嗎？它們是由哪些圖形寶寶變的呢？）（教師指個別小魚，引導(dǎo)幼兒說出小魚的身體、尾巴是什么形狀，如尾巴是三角形、身體是圓形等）

　　師：這些快樂的小魚都是由圖形寶寶變的，他們在哪里玩游戲呢？（海草中、鵝卵石里）老師也給小朋友準(zhǔn)備了很多圖形寶寶，你們想變魔術(shù)嗎？

　　2.提出操作要求

　　師：快樂魚有悄悄話要告訴小朋友，等一下要變魔術(shù)時，要先拼搭好魚的圖形再粘貼（教師邊講解邊操作拼搭方法：先拼搭好魚的圖形--引導(dǎo)幼兒說身體大、尾巴小，再用固體膠粘貼），這樣才能把拼搭的東西固定住，最后添上眼睛，哇，變成了一條漂亮的魚。等一下看誰能用圖形寶寶變出更多不一樣的小魚。最后小魚還想告訴小朋友，要一起使用圖形寶寶，這樣它們才會很開心跟小朋友一起玩。

　　3.幼兒分組操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)

　　指導(dǎo)重點：

　　（1）指導(dǎo)幼兒嘗試運用大小、顏色、形狀不同的模板拼搭小魚，引導(dǎo)幼兒先拼搭再粘貼，最后再添畫。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽拼搭。

　　4.以游戲結(jié)束活動

　　師：現(xiàn)在請小朋友站起來，我們跟著音樂走出教室和小魚一起玩游戲吧。

　　活動延伸：

　　游戲《快樂小魚》。

　　1. 幼兒念兒歌，做動作。

　　2. 老師念："游到三角形（正方形、圓形）的池塘里"，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚游的動作。