活動目標：
　�。薄⒂^察、了解動物生存的環(huán)境。
　　２、認識陸、海、空的動物。
　　活動準備：
　�。�、動物圖卡。
　　２、繪有底圖的紙。
　�。场�動物園門票。
　�。�、白色、色紙、膠帶。
　　活動過程：
　�。�、想想：
　　（１）老師拿出動物的圖卡，然后請小朋友想想它們的家在哪里？
　　（２）老師展示動物生活環(huán)境的書或圖片，加深孩子的印象。　
　　２、拿出一張已畫好底圖的紙，畫有陸地、天空與海洋。
　　３、拿出幾張動物圖卡，如：老鷹、青蛙、小白兔、魚，請小朋友放在其生長、生活的地方。
　　４、老師再拿出一些動物，問小朋友它們的家在哪里？
　�。怠⒁驗橛行┬�動物的家太遠了，有些家被破壞了，所以請小朋友來為這些動物設計一個大的“家”―――動物園。
　�。ǎ保┤�班分為２組。（一組教師帶著討論，一組保育員老師帶著討論）。
　　（２）請各組先想想這些動物生長的環(huán)境，哪些一樣，哪些不一樣，哪些生活在草原區(qū)，哪些是生活在沙漠區(qū)的動物。
　�。ǎ常┯懻摳鹘M動物園總共有哪些區(qū)？（可拿出動物園的入門票，供小朋友參考。）
　　（４）拿出２張大紙請兩組分別來畫出自己設計動物園。
　�。ǎ担�將每組畫的動物園貼起來，請小朋友欣賞。
　　延伸活動：
　　１、讓幼兒找出各種小動物的圖畫貼在動物園中。
　�。病⒁部珊图议L一起來畫小動物貼在動物園中。