目標

1.感知4以內(nèi)數(shù)量，會給獨輪車、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

2.體驗學習問答兒歌的樂趣。

準備

1.每個幼兒一張統(tǒng)計圖表。

2.幼兒事先剪下的輪子，膠水。

過程

1.數(shù)數(shù)車輪。

——請每個幼兒看統(tǒng)計表，分別數(shù)一數(shù)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子數(shù)量，然后在統(tǒng)計表的右邊粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

——請幼兒說說車子的名稱及其輪子數(shù)量。

——引導幼兒仔細觀察、比較輪子數(shù)量，說說什么車的車輪多，什么車的車輪少。

2.學念兒歌。

——教師借助統(tǒng)計圖表，以一問一答的形式引導幼兒學習兒歌。

——教師與幼兒互換問答角色，體驗學習問答兒歌的樂趣。

——將幼兒分成問、答兩組，完整念兒歌一遍。

3.模仿游戲。

——引導幼兒把自己想像成一只輪子，討論怎樣表現(xiàn)自行車、三輪車、 小汽車、火車等。

——引導幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進行模仿游戲。如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，許多人組合模仿火車等。

建議

1.該活動可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒感知輪子數(shù)量與車輛的關(guān)系。

2.模仿游戲可充分尊重幼兒的生活經(jīng)驗和主觀意愿，及時肯定幼兒的造型創(chuàng)意，如許多人組合模仿大卡車，兩人組合模仿摩托車等。

附：輪子歌

一個輪子什么車?

一個輪子獨輪車。

兩個輪子什么車?

兩個輪子自行車。

三個輪子什么車?

三個輪子三輪車。

四個輪子什么車?

四個輪子是汽車。

許多輪子什么車?

許多輪子是火車。