活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.學(xué)習(xí)各種解決問(wèn)題的方法。
　　2.能積極參與討論和交流。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.圖片：《我會(huì)上廁所》。
　　2.故事：《皮皮生活劇》[[]附]、布偶、海報(bào)紙、筆。
　　3.掛圖：《我會(huì)上廁所，我會(huì)洗手》。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1.演一場(chǎng)皮皮遇到問(wèn)題就哭的生活劇。
　　2.準(zhǔn)備一個(gè)布偶，告訴幼兒，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些問(wèn)題不懂，想要請(qǐng)班上的小朋友告訴他該怎么辦。
　　3.觀看后，皮皮要提出問(wèn)題啦，請(qǐng)知道的小朋友幫幫他的忙。
　　——我想上廁所時(shí)，該怎么辦?
　　——?jiǎng)e人都不和我玩，怎么辦?
　　——我想找媽媽?zhuān)瑡寢屖裁磿r(shí)候才會(huì)來(lái)?
　　——吃飯時(shí)有我不喜歡吃的菜，怎么辦?
　　——褲子尿濕了，怎么辦?
　　——如果把別人的東西弄壞了，怎么辦?
　　——有人打我，怎么辦?
　　4.當(dāng)皮皮提出問(wèn)題后，請(qǐng)幼兒自愿為皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起討論，共同想想有哪些解決問(wèn)題的辦法，再告訴皮皮。
　　5.展示掛圖，并請(qǐng)幼兒看圖片《我會(huì)上廁所》，討論正確的上廁所方法。
　　6.活動(dòng)結(jié)束后，可在每天活動(dòng)的某時(shí)段中設(shè)立“我該怎么辦”時(shí)間，讓幼兒討論每個(gè)人的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。
　　活動(dòng)建議：
　　1.問(wèn)題不宜一次過(guò)多，可根據(jù)開(kāi)學(xué)初最常碰到的問(wèn)題發(fā)問(wèn)。
　　2.教師可利用海報(bào)紙，將幼兒的討論記錄在海報(bào)紙上；可能的話(huà)，以圖畫(huà)輔助說(shuō)明，放在教室或語(yǔ)言區(qū)，作為情境布置。
　　[[]附]故事：皮皮生活劇（佚名）
　　皮皮是幼兒園小班的小朋友，因?yàn)槠て�沒(méi)有兄弟姐妹，而幼兒園里有很多小朋友，所以皮皮很喜歡上幼兒園。
　　可是，幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩，因?yàn)槠てず軔?ài)哭。想上廁所時(shí)，皮皮就哭；聽(tīng)故事時(shí)，皮皮哭著要找媽媽?zhuān)荒蜓澴訒r(shí)，皮皮也哭；吃飯時(shí)，皮皮哭著說(shuō)不想吃青菜；午睡時(shí)，皮皮又哭了，把所有的小朋友都吵醒了。
　　皮皮自己也很難過(guò)，他也希望小朋友喜歡他，皮皮該怎么辦呢?

小班語(yǔ)言教案——我該怎么辦?