活動(dòng)目標(biāo)  :

　　1、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風(fēng)鈴。

　　2、傾聽(tīng)不同物體相互碰撞的聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　(1)制作風(fēng)鈴的材料:吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光盤、紐扣、鑰匙等。

　　(2)粗細(xì)不等的繩子,繩子的一端系兩面畫有風(fēng)鈴材料的各種形狀的卡紙。

　　(3)制作一串風(fēng)鈴(兩種材料制成)。

　　(4)幼兒經(jīng)常玩穿珠子的游戲,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜 :

　　(1)小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物,聽(tīng),它還能發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢( 教師把自制的風(fēng)鈴藏在身后搖一搖),請(qǐng)小朋友猜一猜,是什么禮物呀?

　　(2)把風(fēng)鈴變出來(lái),這串風(fēng)鈴是用什么材料做的呢?(幼兒回答),咦,底下還有一個(gè)小牌子呢,(讓幼兒說(shuō)出兩面畫的材料,并讓幼兒明白風(fēng)鈴材料與牌子上畫的材料一致,提醒幼兒做時(shí)應(yīng)看好牌子的風(fēng)鈴材料。)(3)小朋友看老師準(zhǔn)備了好多材料,讓我們一起來(lái)制作風(fēng)鈴,好嗎?(分發(fā)材料和繩子。)2、制作風(fēng)鈴(1)幼兒自己制作風(fēng)鈴。

　　(2)教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、欣賞風(fēng)鈴教師提示:小朋友自己穿了這么多漂亮的風(fēng)鈴,那你們能不能給其他小朋友說(shuō)一說(shuō),你的風(fēng)鈴是用什么做的嗎?(幼兒相互欣賞,相互說(shuō)一說(shuō)。)教師提示:那你們?cè)贀u一搖,聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同?(幼兒相互搖一搖,相互說(shuō)一說(shuō)。)教師總結(jié):兩種不同物體相互碰撞發(fā)出的聲音是不同的。

　　活動(dòng)結(jié)束小朋友自己制作了這么多漂亮的風(fēng)鈴,我們一起把它們掛到外面的窗戶上吧,那樣我們每天走到那里就能聽(tīng)到好聽(tīng)的風(fēng)鈴聲音了。 ( 教師和幼兒一起把風(fēng)鈴掛到窗子上。)