小班社會(huì)化技能活動(dòng)：按指示做

 

柳州市直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園------林紅、雷琪琨、黃曉紅

 

                                 

設(shè)計(jì)意圖：

    借助幼兒對(duì)游戲的喜愛(ài)，對(duì)已有技能“傾聽”進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后通過(guò)加大游戲難度的方式

讓幼兒學(xué)會(huì)按指示做。在活動(dòng)中加深對(duì)數(shù)字1、2、3的認(rèn)識(shí)，及泥工技能的訓(xùn)練。使幼兒在

情景體驗(yàn)、多元互動(dòng)中獲得數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到各領(lǐng)域的知識(shí)

整合，促進(jìn)幼兒智能的全面發(fā)展。

 

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)“按指示做”的社會(huì)技能,幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽老師的指示并做出正確反應(yīng)。

          2、加深幼兒對(duì)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的理解與掌握，開發(fā)幼兒的智力。

          3、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)與人分享的情感。

 

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)；多功能活動(dòng)室，橡皮泥三組，膠泥板人手一份；小彩棍若干；紅色、黃色、藍(lán)色圓形頭飾彩膠紙各兩個(gè)；耳朵、問(wèn)號(hào)圖片各一張；兔子、大象、小貓頭飾各六個(gè)，黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)；蘿卜、青菜、小魚、大小汽排球玩具若干。

 

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)“傾聽”的游戲：

1、聽音樂(lè)，做動(dòng)作。

2、“小朋友怎么知道是小鳥的音樂(lè)”？老師拿出一張耳朵的圖片，引導(dǎo)

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幼兒說(shuō)出耳朵的作用------傾聽。

3、根據(jù)老師的口令玩“躲迷藏”，加深幼兒對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)。

 1）出示問(wèn)號(hào)圖片，讓幼兒在活動(dòng)之前學(xué)會(huì)先想一想老師說(shuō)了什么。

2）男孩蹲下、女孩站到黃線上。

3）男孩爬到滑坡上，女孩鉆到山洞里。（輕輕地）

4）小朋友快快地躲到桌子后面。

二、學(xué)習(xí)新技能：按指示做

1、  老師以“黑貓警長(zhǎng)”的身份介紹新的游戲玩法：按數(shù)取物（根據(jù)老師提供的數(shù)到指定位子取玩具）。

2、  幼兒自選動(dòng)物頭飾戴上。

3、  提醒幼兒在老師說(shuō)出“下命令了”之后再開始游戲。

 命令一：小兔子到山洞里拔出一個(gè)蘿卜，小花貓到桌子下釣上一條魚，小熊到跳跳床上拿一個(gè)球。

 命令二：小兔子到山洞里拔出一個(gè)蘿卜和一棵青菜，小花貓到桌子下釣上三條魚，小熊到跳跳床上拿一個(gè)大球和一個(gè)小球。

4、  幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享。

三、 制作禮物：

1、  今天來(lái)了這么多的客人老師，我們用自己靈巧的小手制作一樣禮物送給她們，好嗎？”

2、  幼兒找到與自己頭飾相符的組進(jìn)行討論：老師提供的材料可以制作什么禮物？

3、  幼兒確定每組的禮物形狀，開始制作。

    四、按老師的指示送禮物：

幼兒制作好之后，將自己的禮物送給老師指定的客人老師（要求幼兒大膽的請(qǐng)客人老師“品嘗”）。如：小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師，小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師，小熊將禮物送給戴藍(lán)色頭飾的老師。

 

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