活動(dòng)目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。
    2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。
    3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
   
活動(dòng)準(zhǔn)備：《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
   
活動(dòng)分析：
    圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對(duì)幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時(shí)常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確的看書方法，通過操作法、談話法突破。在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進(jìn)而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡(jiǎn)單問題怎樣做。延伸活動(dòng)在區(qū)域中修補(bǔ)圖書，并在以后的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢(shì)。
   
活動(dòng)過程：
    一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣
    開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"小圖書為什么壞

[1] [2] 下一頁

了"。
    二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話
    1、圍繞課件進(jìn)行談話
    "小圖書怎么了，為什么會(huì)這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因。
    2、進(jìn)行操作總結(jié)
    幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，
    教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。
    3、實(shí)踐練習(xí)
    再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。
    三、結(jié)束
    總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，小結(jié)活動(dòng)情況，提出以后的希望要求。
    四、延伸
    一起到圖書角修補(bǔ)圖書。

上一頁  [1] [2]