活動領域：社會、健康
活動目標：
1、 運用道具扮演家庭成員
2、 學習穿越障礙。
活動準備:請幼兒收集爸爸媽媽、爺爺奶奶穿（用）的衣服，如西裝、襯衣、老人的衣服、褲子、錢包、老花鏡、鞋子等。
活動過程：
一、 請幼兒在集體中分享帶來的東西，并介紹自己的父母和爺爺、奶奶是怎么穿（用）這些東西的。
二、 組織幼兒分組進行較角色裝扮：
教師可示范，入扮成“爺爺”用爺爺穿戴的物品來裝扮自己，請小朋友說一說，像不像爺爺，為什么？
幼兒自主分成幾個小組，在活動室不同角落開展活動。
三、 裝扮活動結(jié)束后，請幼兒說一說自己裝扮的角色，介紹自己是用什么來裝扮的，欣賞其他小朋友的裝扮，分享裝扮活動的樂趣。

區(qū)域活動：
1、 語言活動區(qū)：
以“假如我是爸爸媽媽……”“我希望爸爸（媽媽）變成……”等為討論的話題，請幼兒發(fā)揮想象力，想一想：會做什么呢？會有什么不一樣呢？請幼兒說一說，并將幼兒的話寫出海報上，展示出來與家長分享。
2、 角色活動區(qū)
爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服及用品，如皮包、錢夾、男式皮鞋、高跟鞋、西裝、襯衫、老人衣服、褲子、老花眼鏡等，讓幼兒扮演家長成員。

活動評價：
1、 能說出爸爸、媽媽、爺爺、奶奶常用的東西。
2、 能快樂地參與活動。