設(shè)計(jì)思路：

　　在生活上家長對(duì)幼兒的事情一手包辦是當(dāng)今社會(huì)普遍現(xiàn)象。結(jié)果很多幼兒的動(dòng)手能力都不是很強(qiáng)。當(dāng)孩子進(jìn)入小班，幼兒從家庭離開進(jìn)入幼兒園的集體中，往往出現(xiàn)對(duì)一些生活自理方面束手無策。為此，設(shè)計(jì)生活自理活動(dòng)《我會(huì)扣扣子》，目的在于通過活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過兒歌，掌握扣扣子的方法。

　　2、培養(yǎng)自己的事情自己動(dòng)手的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一件開襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃；一套扣子、扣眼；活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入。

　　1、出示小娃娃師：扮演小娃娃：好冷呀，我要把衣服穿上了。（教師拿一件開衫扣子衣服穿上），嗚~~~這個(gè)衣服上有扣子，我不會(huì)啊。嗚嗚……師：小娃娃不會(huì)扣紐扣，我們來幫助他吧！你們會(huì)扣扣子嗎？怎么扣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，試一試）（二）學(xué)習(xí)扣扣子方法2、教師示范扣扣子（1）認(rèn)識(shí)扣子、扣眼師：怎么來扣扣子呢？先要找到扣子和扣眼！扣眼就是旁邊的小洞洞（指給幼兒看，并說一說扣眼）（2）教師念兒歌示范：

　　教師邊念兒歌便給娃娃穿衣服：扣扣子，扣扣子，衣襟對(duì)對(duì)齊，扣子、扣眼對(duì)對(duì)齊，從下往上扣，漂亮又整齊。

　　師：剛才老師是怎么來給扣扣子的��？

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊扣扣子師：我們一起來幫娃娃扣扣子嘍！

　　(三）操作練習(xí)。

　　師：瞧，這里還有好多小娃娃衣服沒有扣上扣子呢？我們一起去幫助他們吧。

　　教師觀察指導(dǎo)幼兒的操作。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：

　　師：小朋友很能干，都學(xué)會(huì)了扣扣子，回家給爸爸媽媽扣扣子吧！