設(shè)計(jì)意圖：

　　動(dòng)物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，幼兒特別喜歡�！缎‰u小鴨》這首來(lái)自于新教材的歌曲，歌詞簡(jiǎn)單，音域較窄，歌曲里小雞小鴨不同節(jié)奏的叫聲特別能引起孩子的興趣。小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。

　　根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和小班下學(xué)期歌唱活動(dòng)的目標(biāo)要求，我在活動(dòng)中采用了視聽(tīng)結(jié)合以及多種對(duì)唱的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子學(xué)唱歌曲。視主要是運(yùn)用手偶的演示引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞，聽(tīng)即通過(guò)教師范唱引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲，而且還有多種對(duì)唱方式，例如師幼對(duì)唱，幼幼對(duì)唱表演等形式，使他們?cè)跉g快而又輕松的氛圍中學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.借助手偶理解記憶歌詞，用自然的聲音歌唱。

　　2.學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性。

　　3.感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小雞小鴨；知道小雞和小鴨是怎么叫的。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小雞小鴨手偶各一個(gè)；座位分成兩組；錄制好的鋼琴伴奏；兩個(gè)自制蛋寶寶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)并出示蛋寶寶，引出主角。

　　1.讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧�。úシ拧缎⌒〉皟喊验T開(kāi)》）2.出示兩個(gè)蛋寶寶，激發(fā)幼兒興趣。

　　猜猜這兩個(gè)蛋寶寶里面會(huì)是誰(shuí)呢？（兩個(gè)蛋分別變出小雞和小鴨手偶）二、理解記憶歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。

　　1.小雞小鴨是一對(duì)好朋友，它們碰在一起會(huì)干什么呢？寶寶們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。

　　教師邊演示手偶邊有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　2.小雞小鴨碰在一起后，它們是怎么說(shuō)的？它們?cè)谝黄鹱隽耸裁?

　　3.教師邊演示手偶邊演唱。（播放鋼琴伴奏）你會(huì)跟著小雞小鴨一起來(lái)唱這首歌嗎？

　　4.小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心情是怎樣的？我們用怎樣的聲音來(lái)演唱呢？（復(fù)習(xí)1遍）三、多種對(duì)唱促進(jìn)交流，創(chuàng)編歌曲。

　�。ㄒ唬┕膭�(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

　　我看見(jiàn)有的小朋友還會(huì)用小手變成小雞和小鴨唱歌呢，怎么變的？我們也來(lái)試試。

　�。ǘ�）師幼角色扮演對(duì)唱。

　　小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做游戲呢，想知道它們?cè)谕媸裁从螒騿幔扛嬖V你們吧，它們?cè)谕?ldquo;和朋友對(duì)唱”的游戲。

　　1.師生第一次對(duì)唱。

　　2.交換角色演唱。

　　3.幼兒倆倆結(jié)伴扮演小雞小鴨進(jìn)行游戲，體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。

　�。ㄈ�）激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

　　小狗和小貓這對(duì)好朋友聽(tīng)到我們唱的這么好聽(tīng)也趕來(lái)了，想一想他們碰在一起會(huì)唱些什么？