活動目標

　　1.了解泡茶的過程，知道茶壺與茶杯的大小關系。

　　2.能創(chuàng)造性的根據(jù)兒歌用肢體動作表現(xiàn)大茶壺，小茶杯的樣子。

　　3.在游戲中感受禮貌接待客人的樂趣。

　　活動重難點

　　重點：了解茶具的功用和簡單的泡茶過程。

　　難點：用肢體動作表現(xiàn)大茶壺、小茶杯的樣子。

　　活動準備

　　1.音樂《大茶壺》。

　　2.PPT課件《大茶壺、小茶杯》。

　　3.茶池、茶壺、茶杯、水壺等泡茶用具。

　　活動過程

　　一、一一出示泡茶用具，了解茶具的功用，對比茶壺和茶杯的大小，引起幼兒興趣。

　　1.他們是什么？你知道他們是用來做什么的嗎？

　　2.茶壺和茶杯哪個大？

　　小結：茶壺、茶杯、茶池這些工具都是用來泡茶的！

　　二、教師演示泡茶，幼兒簡單了解泡茶的過程。

　　1.教師演示泡茶過程：先把茶葉放入茶壺中，然后倒入水，搖一搖，洗一洗，把水倒掉，這叫洗茶；再倒入一次水，泡一泡才能喝，這叫泡茶。

　　2.游戲"小熊來了"，引導幼兒學說禮貌用語。

　　三、結合自身經(jīng)驗，引導幼兒回憶生活中的大茶壺，鼓勵幼兒模仿大茶壺和小茶杯的樣子，

　　1.鼓勵幼兒模仿大茶壺倒水

　　提問：（1）在生活中你見過茶壺嗎？你見過的茶壺長什么樣子？

　�。�2）可以把你自己變成一只大茶壺嗎？哪里是大茶壺的身體、蓋子、把手、壺嘴？大茶壺怎樣倒水？

　　2.鼓勵幼兒模仿小茶杯的樣子。

　　提問：（1）小茶杯長的一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣？你能學一學小茶杯的樣子嗎？

　　四、分組游戲"請客人喝茶"，會用簡單的禮貌用語接待客人，在游戲中感受接待客人的樂趣。

　　師：略咚咚，長預鹿一家來我們班做客啦，我們也來請他們喝茶吧。

　　1.幼兒兩兩結合，分別扮演大茶壺和小茶杯，進行游戲"請客人喝茶"。

　　2.男生女生交換角色繼續(xù)游戲。

　　五、活動延伸

　　小朋友，你們想不想品嘗茶水，讓我們跟著老師一起去喝一杯茶休息一下吧。