活動(dòng)目標(biāo):
1、感受和朋友一起的快樂(lè),知道同伴間應(yīng)友好相處。(認(rèn)知)2、能學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單交往技能,禮貌對(duì)待他人。(技能)3、樂(lè)意參與活動(dòng),大膽講述自己的想法。(情感)活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:布偶若干、背景音樂(lè)《找朋友》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分(一)提問(wèn)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒介紹自己的朋友的熱情,再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)。
1.師提問(wèn):小朋友有好朋友嗎?誰(shuí)想介紹一下你的好朋友?
2.討論:你和好朋友做的哪些事情很開(kāi)心?
2.小結(jié):我們都有自己的好朋友,有的在班里、有的在自己的社區(qū),和好朋友一起去玩、一起分享美好的事情很開(kāi)心!
二、基本部分(一)教師布偶表演故事,用提問(wèn)方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)好朋友要相互關(guān)心。(重點(diǎn))1、教師布偶表演故事前半段,提問(wèn): 。ㄍㄟ^(guò)故事表演幼兒討論來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)心別人)(1) 小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路? 。2) 小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)?。3) 如果你是小熊,你會(huì)怎么做?為什么?
2、 繼續(xù)表演故事,幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后,別人對(duì)自己的關(guān)心。
師提問(wèn):(1) 小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了? 。2) 小熊心里又是怎樣想的?
3、小結(jié):好朋友要相互關(guān)心,相互分享,這樣大家才會(huì)感到快樂(lè)。
(二)玩游戲“找朋友”,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。(難點(diǎn),小班幼兒的社會(huì)交往技能有限,在此環(huán)節(jié)需要教師去指導(dǎo)、鼓勵(lì)、示范帶動(dòng))1、請(qǐng)幼兒小朋友做好朋友,一起玩音樂(lè)游戲《找朋友》。
2、引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)玩游戲的感受,提出要注意的問(wèn)題。
3、教師小結(jié):對(duì)好朋友要有禮貌,要面帶笑容,說(shuō)話要多說(shuō)好聽(tīng)的話,這樣大家很愿意和你一起。
(三)制作“愛(ài)心禮物”,進(jìn)一步體驗(yàn)與好朋友在一起的美好。(情感目標(biāo),對(duì)朋友的關(guān)心要用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出來(lái),行動(dòng)流露出來(lái)的是情感)教師提出制作“愛(ài)心禮物”要求,提供多種材料,幼兒認(rèn)真制作。
三、結(jié)束部分幼兒相互贈(zèng)送禮物,進(jìn)一步體驗(yàn)與好朋友在一起的快樂(lè)!
延伸活動(dòng):
觀看日;顒(dòng)中幼兒出現(xiàn)矛盾或沖突的錄像,討論尋求解決的方法。
附故事:《小熊讓路》
小熊長(zhǎng)得胖胖的,力氣很大很大。
小熊在路上走,前面來(lái)了小兔。它站在路中間,大聲說(shuō):”小東西,快給我讓路!”
小兔怕小熊,只好從路旁的草叢中爬了過(guò)去。
不一會(huì)兒,小羊從前面走來(lái)。
小熊又往路中間一站:“小家伙,快給我讓路!”
小羊害怕了,它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過(guò)去。
小猴呢,它更害怕小熊,很遠(yuǎn)就爬到了路旁的小樹(shù)上。
小熊多得意:“哼,我的力氣大,誰(shuí)都怕我!”
小兔、小羊和小猴,一起去找大獅子,請(qǐng)大獅子來(lái)治小熊。
大獅子笑了笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大獅子走在前面,小兔、小羊和小猴跟在后面。
小熊看見(jiàn)大獅子走過(guò)來(lái).心想:這可不得了,我得趕快讓路,它站在小路旁,請(qǐng)大獅子先走。
大獅子走到小熊跟前,站在路邊說(shuō):“小熊,你先過(guò)去吧!”
小兔、小羊和小猴聽(tīng)了,都愣住啦:大獅子也怕小熊啊!
小熊低著頭,不好意思地從大獅子身邊走過(guò)去……打著以后,小熊看見(jiàn)小兔、小羊、小猴來(lái)了,馬上站在路旁,讓它們先過(guò)。
這下,小兔、小羊、小猴明白了,大家都說(shuō):“大獅子真有辦法,小熊變得有禮貌啦!”