［活動(dòng)目標(biāo)］
　　1、學(xué)習(xí)剝一些食品的皮、殼、包裝紙，提高幼兒的動(dòng)手能力。
　　2、能把剝下來的殘?jiān)�堆放在指定的地方�?
　　3、激發(fā)幼兒升中班的欲望，感受到參與集體活動(dòng)的樂趣。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］
　　1、帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品若干。
　　2、托盤若干、小刀、削皮器。
　　3、錄音機(jī)、一段歡快的音樂。

　�。刍顒�(dòng)過程］
　　1、參觀party現(xiàn)場(chǎng)，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
　　（1）師：“今天我們要開一個(gè)慶祝會(huì)，慶祝我們?cè)谛“嗟囊荒昀飳W(xué)到了許多的知識(shí)和本領(lǐng)，現(xiàn)在快要升入中班，做中班的小朋友了。”
　　（2）師：“在這個(gè)party上，我們自帶了許多了好吃的東西，誰來說說這些食品的名稱？”（引導(dǎo)幼兒逐一說出食品的名稱）
　　2、學(xué)會(huì)區(qū)分帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品，并進(jìn)行分類。
　　（1）分別請(qǐng)三位幼兒挑選帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品，引導(dǎo)幼兒觀察食品的外表，使幼兒知道有的食品外面有皮、有的食品外面有殼、有的食品外面有包裝紙。
　�。�2）引導(dǎo)幼兒將食品按照皮、殼、包裝紙三類擺放。
　　（3）檢查幼兒的分類結(jié)果，并及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤。
　　3、讓幼兒嘗試如何剝?nèi)ナ称返耐鈿�、皮、包裝紙。
　�。�1）結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn)，講講平時(shí)我們是怎樣吃這些食品的。（對(duì)于幼兒的種種回答老師暫時(shí)先不要給予肯定和否定）
　　（2）幼兒每人自選一樣自己喜歡的食品，嘗試運(yùn)用各種方法剝?nèi)ナ称返耐鈿�、皮、包裝紙。
　�。�3）請(qǐng)幼兒講述自己所運(yùn)用的方法，并結(jié)合剛才幼兒未嘗試前講的方法給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
　�。�4）

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教師小結(jié)：我們吃有皮的食品時(shí)，要用手剝開或撕開皮再吃，有的時(shí)候還要用小刀削皮或用削皮器削皮后再吃；吃有殼的東西時(shí)，可以用手剝開殼或者用嘴咬開殼后再吃；吃有包裝紙的糖果和點(diǎn)心時(shí)，可以直接用手拉開封口，有的要順著封口的齒形拉。
　　4、讓幼兒再次挑選自己喜愛的食品，運(yùn)用各種方法品嘗食品，并引導(dǎo)幼兒有了好東西要和好朋友一起分享。
　　5、在《找朋友》的音樂聲中，幼兒互相敬禮問好和說一些祝福的話語。

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