三、創(chuàng)設情景，了解規(guī)則。

　　1、了解幼兒園生活中有關游戲的規(guī)則。

　　2、讓幼兒暢談更多已知的游戲、活動及相關的規(guī)則。

　　四、辨析鞏固，強化規(guī)則出示教材圖片。觀察圖中的小朋友在做什么，他們做得好嗎？如果是你，你會怎么做？

　　小結：小朋友做游戲時守規(guī)則，在活動中守秩序，可以使我們玩得更高興，增進同伴之間的感情。

　　五、課后延伸，遵守規(guī)則1、集體做游戲。

　　2、交流感受：做游戲時覺得開心嗎？為什么？

　　第十三課時   我們同住地球村一、 活動主題：我們同住地球村二、活動目的：

　　1、讓幼兒知道全世界的兒童住在同一個地球村上，全世界兒童是一家。

　　2、讓幼兒了解地球的特征。

　　3、怎樣保護我們的地球。

　　三、活動準備：課件，兒歌，歌曲《手拉手地球村》

　　四、活動過程：

　　1、認識地球儀。

　　讓幼兒知道地球是一個球體，藍色的是海洋，各種顏色代表著國家和地區(qū)。

　　2、什么是地球村，讓幼兒知道地球就是一個大村莊。

　　小朋友你們知道什么是地球村嗎？地球村就是把地球比喻成一個村莊。村莊一個很小的地方，但是現(xiàn)在隨著交通、通訊工具的現(xiàn)代化和世界人口的增長，地球也仿佛變小了，同時，地球村也是全世界人民無論國家、種族都能友好相處的意思，地球村讓世界小朋友距離更近了。小朋友你們想看地球村上美麗的風景嗎？

　　3、出示圖片，世界風光。知道地球分為七大洲和四大洋。

　　提問：小朋友們剛才看到了什么？

　　你們知道是誰生活在這些美麗的地方嗎？----人類4、了解地球的基本特征。

　　現(xiàn)在為了讓小朋友把地球看的更清楚，老師把球體的地球儀展開成一個平面圖，大家會發(fā)現(xiàn)我們可以把地球看的更清楚了，我們一起數(shù)一數(shù)有顏色的地方有幾塊？有七塊，這七塊就是地球上的陸地，也就是七大洲，我們看看七大洲的名稱。藍色的地方是海洋，被陸地分為四大洋。我們現(xiàn)在知道了地球上有七大洲四大洋，小朋友知道地球有那些特征嗎？讓我們一起來看看。地球上有三分之二的面積是海洋，只有三分之一是陸地。廣闊的平原,適合農作物樹木生長。沙漠十分干燥.長年干旱,幾乎沒有水不適合人類居住。地球上有很多的山脈、以及河流。這是地球上幾個重要的特征，小朋友們記住了嗎？

　　5、游戲：給不同膚色的小朋友找家。讓小朋友知道世界上有幾種膚色的人種，他們都分布在那些洲。

　　小朋友已經(jīng)知道地球是一個村莊，全世界的小朋友都住在地球村里，那么你們知道世界上的小朋友有幾種膚色嗎？他們大概都住在那個洲呢？讓我們來看看一起找找？

　　6、引導幼兒知道我們中國在地球上哪個洲？中國的地形圖是什么形狀的？我們喀什住在地圖的什么位置？其特征你知道那些？

　　剛才我們了解了世界風光、地球特征和世界上其他小朋友的居住情況�，F(xiàn)在我看看中國在地球上那個洲？什么形狀的？你們知道嗎，我們所居住的新疆是全國面積最大的省區(qū)，占全國面積的六分之一，大部分是干旱少雨的沙漠地區(qū)，所以人口居住的不是很多。下面我們一起來學兒歌。

　　7、學兒歌。

　　8、我們應該要怎樣保護地球？作為小朋友我們能做什么呢？

　　剛才兒歌里說了要保護好我們的大地球，作為我們小朋友應該怎樣去保護呢？你能作些什么呢？

　　9、小結。

　　今天，我們這節(jié)社會課讓小朋友們認識了地球，知道了地球村，也知道全世界的小朋友都生活在這個村莊里，是一家人，了解了地球的基本特征，并且能盡我們微薄的力量來保護我們的地球，小朋友們都學的非常認真，希望小朋友們記住今天所學的內容。地球村讓全世界小朋友距離更近了,近得都可以手拉手了。最后讓我們一起來歌唱我們的地球村吧《手拉手，地球村》。

　　10、最后以演唱歌曲《手拉手，地球村》來結束今天的課程。

　　第十四課時  小河馬找長處活動目標：

　　1愿意關心和幫助別人。

　　2懂得社會生活中每個人都有長處，也有短處。

　　活動準備；1每個下朋友準備一件自己動手做得物品。

　　活動過程；一看看講講 小河馬找長處。

　　1看書2提問；森林里是誰的了金牌，大家為什么那么高興?

　　3小河馬為什么那么傷心?小河馬有長處嗎？它的長處是什么?

　　4小動物們是怎樣幫助小河馬找到自信的？

　　5河馬用自己的本領幫助別人是什么行為/6你喜歡誰？為什么喜歡。

　　二、交流活動的優(yōu)點多又多1請說說自己的優(yōu)點，長處和不足時什么？

　　2請個別幼兒說說自己的長處和短處，3教師小結；每個人都有自己的長處和短處，我們要學習別人的長處，別人有了不足，我們大家都要幫助她找會自己的不足、三、分享活動我很能干請幼兒將自己的手工那出來和同伴交換。說說自己是怎樣做了，有誰幫助你了，第十五課時  未來的汽車活動目標：