教學內(nèi)容:螃蟹歌

　　教學目標：

　　1、感知螃蟹的特征，欣賞歌曲，學習模仿表演歌曲。

　　2、通過討論以及欣賞歌表演，進一步感知理解歌曲內(nèi)容，探索表演螃蟹橫著爬和甩不脫的動作。

　　3、對歌曲產(chǎn)生興趣，樂意在集體面前交流自己的認識和經(jīng)驗。

　　教學準備：

　　1、螃蟹頭飾一個。

　　2、音樂磁帶。

　　教學過程：

　　1、歌曲《小手爬》，引出會爬的螃蟹。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱《小手爬》。

　�。�2）變換前奏的速度，引導幼兒隨著音樂快速或慢速邊唱歌邊表演。

　　（3）教師：除了我們的小手會爬，還有很多會爬的動物呢！聽！這是誰？

　�。�4）教師念謎語兒歌《螃蟹》。

　　2、出示螃蟹頭飾，引導幼兒觀察螃蟹，了解螃蟹的特征。

　�。�1）教師：螃蟹是什么樣子的？螃蟹的身體是什么樣子的？

　�。�2）教師：螃蟹身體的兩側(cè)有什么？有幾個？帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)螃蟹腳的數(shù)量。

　�。�3）螃蟹身體的前面有什么？是什么樣子的？

　　（4）教師：你知道螃蟹是怎么樣行走的嗎？

　�。�5）請個別幼兒上來模仿，全班幼兒練習橫著走路的動作。

　　3、欣賞歌表演《螃蟹歌》。

　�。�1）教師戴上螃蟹頭飾，扮演螃蟹演唱歌曲。

　　（2）教師：歌里說了些什么？螃蟹是怎么樣上坡和下坡的？

　　（3）教師：螃蟹用他的大鉗子夾住了什么？螃蟹的鉗子夾得緊嗎？能把他甩掉嗎？

　�。�4）讓幼兒學一學甩的動作。

　　4、學唱歌曲.

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂延長歌曲。

　�。�2）提醒幼兒嘗試用云南地方方言連貫演唱歌曲。

　�。�3）引導幼兒模仿和夸張螃蟹的樣子，邊唱歌邊表演。教師這個紅點關(guān)注細節(jié)，例如：八只腳張牙舞爪；橫著向左走，向右走；到處用鉗子夾人'被夾痛，甩不掉的樣子。

　　5、播放多媒體音響視頻資料，讓幼兒感知地方音樂的特殊韻味。