我們班的妞妞小朋友特別聽話，上課非常認(rèn)真，也不跟別的小朋友胡鬧。就是有一點，不善于交往，總是一個人玩或圍著老師玩，還經(jīng)常過來跟老師告狀說誰誰不跟她玩。之后通過跟家長的溝通了解到妞妞家的小區(qū)很少有同齡的小朋友，她都是跟比她大的孩子一起玩的。經(jīng)過對她一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)她放學(xué)都留在教室里玩，而班上其他小朋友家長接走后都會結(jié)伴在教室外面的操場上或游戲區(qū)玩，這樣其他小朋友之間的感情就加深了。這就造成妞妞沒法融進(jìn)班上小朋友的小圈子。還有一點就是妞妞性格有點膽小容易被別的小朋友欺負(fù)。針對以上幾點，我們老師有意識的對妞妞進(jìn)行了強(qiáng)化，妞妞放學(xué)留教室玩時我們就會引導(dǎo)她多去外面跟別的小朋友一起玩，也跟她媽媽交流了下她媽媽也意識到了這個問題一直鼓勵她跟別的小朋友交往。跟別的小朋友交往時我們提醒妞妞如果有人欺負(fù)你了要大聲說話，告訴他："我不喜歡這樣，再這樣我生氣了。"要拿出氣勢震住那些調(diào)皮的小孩。