中班游戲： 動(dòng)物找房子
張金
設(shè)計(jì)思路：
　　游戲是中班孩子最喜歡也是最基本的活動(dòng)形式，如何捕捉到幼兒在生活中感興趣的事物或生活經(jīng)驗(yàn)并將其在游戲感知的情景下展開，教師必須時(shí)時(shí)擦亮眼睛觀察并體味幼兒。動(dòng)物是孩子們最感興趣的題材之一，動(dòng)物世界充滿了生機(jī)和趣味。面對形態(tài)各異的動(dòng)物，孩子們常常會(huì)萌發(fā)很多的好奇心，他們渴望觀察、了解動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的小秘密。近段時(shí)間，我們正在開展在動(dòng)物園里的主題活動(dòng)，孩子們聆聽著動(dòng)物故事，玩耍著動(dòng)物的玩具，翻閱著各種動(dòng)物卡片和圖書，大家扮演著動(dòng)物的角色蹦來又蹦去......動(dòng)物仿佛成了孩子身邊最親密的朋友。
　　結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以及我園有關(guān)課堂有效提問的教研背景，我設(shè)計(jì)了此節(jié)游戲《動(dòng)物找房子》。在動(dòng)物找家這一游戲活動(dòng)中，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和需要設(shè)計(jì)了不同類型的問題。有的問題注重情景性，在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中引發(fā)孩子去思考，如："森林里有許多漂亮的房子，數(shù)一數(shù)有幾幢房子？有什么不一樣？""你喜歡什么形狀的房子？"有的問題注重探究性，圍繞活動(dòng)內(nèi)容和要求，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察、比較、探索，如：老師出示圖示后提問"看看我手里的圖示，想想這次應(yīng)該怎么住？"；還有的問題注重針對性，為活動(dòng)開展服務(wù)，針對孩子的年齡特點(diǎn)，幫助孩子積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，掌握方法，如："你住的是什么形狀的房子？房子里住了幾只動(dòng)物寶寶？圓形的房子里應(yīng)該住誰？三角形的房子里應(yīng)該住誰？正方形的房子里應(yīng)該住誰？"等等。
　　本次活動(dòng)的目的是：讓幼兒能在輕松、愉快的環(huán)境中對自己感興趣的事物進(jìn)行啟發(fā)聯(lián)想、操作感知，發(fā)展邏輯思維能力。活動(dòng)一開始我讓孩子變成了各種小動(dòng)物自主找家，初步了解游戲規(guī)則，然后逐漸加深難度，理解、比較、討論不同圖示組合所表示的含義，并相互探索找家。
　　以上就是我此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路。當(dāng)然作為剛上崗一年多的新老師，在日常生活、教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都存在著很多的缺陷。這次活動(dòng)也同樣存在很多的不足之處。希望各位同行、前輩多多指正，并提出寶貴意見。