2.嘗試表現(xiàn)小吃店中成人的勞動情景。

　　3.積極參與游戲環(huán)境的布置，感受快樂。

　　游戲準備：

　　1.親子活動：請家長協(xié)助幼兒調查小吃店中豐富的小吃品種，并向廚師了解各種小吃的加工方法，用照片的形式記錄。

　　2.環(huán)境創(chuàng)設：增添食物加工場所3.物質準備：增添加工食物材料，海綿、膠布、干凈的絲襪、雙面膠、皺紋紙、卡紙。

　　3.環(huán)境創(chuàng)設：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。

　　游戲過程：

　　1.談話導入師：今天牛老師要和大家一起看一些東西這些都是爸爸媽媽幫我們一起收集的呢，展示收集的各種小吃資料，互相介紹了解到的小吃加工方法。

　　2.出示食品加工材料，幫助幼兒明確食品加工場所及制作方法。

　　3.上次活動是，我們的顧客很少，引導幼兒討論：如何招呼客人，讓客人喜歡來小吃店吃小吃？

　　引導幼兒說出可以做促銷活動，或增加新的小吃來吸引顧客，或營業(yè)員要打廣告等。

　　4.幼兒按意愿開展游戲教師重點觀察小吃店的工作人員招呼客人的情況以及新加入食品加工情況。

　　教師引導營業(yè)員在 沒客人時用廣告的方式吸引客人，可自編廣告語。

　　5.整理場地請各游戲主題的人分別整理，有序擺放。

　　6.游戲評價讓幼兒說說小吃店工作人員的情況及食品加工情況，并針對游戲中出現(xiàn)的問題進行討論。

　　結構游戲：美麗的公園（三）活動目標：

　　1.引導幼兒運用連接、壘高的方法，結合已有生活經驗插接出公園里的游樂場。

　　2.發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力、創(chuàng)造力及初步的相互協(xié)作能力。

　　活動準備：

　　雪花片、范例活動過程：

　　1.談話激發(fā)興趣：

　　小朋友們最喜歡去公園玩對嗎？那么你最喜歡玩公園的什么呢？

　　公園里的游戲場里有什么？（碰碰車、蹺蹺板、滑滑梯、秋千）2.今天就請小朋友們一起用雪花片插游樂場，那么你想插游樂場里的什么呢？你覺得應該怎么插呢？

　　3.請不同的幼兒來演示插碰碰車、蹺蹺板、滑滑梯、秋千等（1）碰碰車的插法：用插圈的方法插輪子，插餅干的方法組合車身。

　　（2）蹺蹺板的插法：用十字架和口字形的方法插中間的支體，兩頭用插房子的方法插座椅。

　�。�3）滑滑梯的插法：用插房子、梯子和柱子的方法組合。

　　4.幼兒分組討論，說一說自己要插什么，怎么插。

　　5.幼兒分組插塑：

　　提醒幼兒要互相幫助，并且，能力強的幼兒當新插班幼兒的小老師，新插班生要認真學，不會插也不灰心。

　　6.把全班幼兒的作品放在一起，組成個游樂場。

　　7．組織幼兒參觀,用談話的方式引導幼兒欣賞和評價自己和同伴的作品.

　　8．請幼兒認真收拾玩具并歸類放好.

　　活動反思：

　　游戲法指出："游戲是幼兒的基本活動，它和幼兒的學習、勞動等活動不是絕對獨立的，教師必須有意識地把這些活動有機地結合起來，使他們成為相輔相成的教育手段"。這是結構游戲本身的發(fā)展趨勢，也是它進一步完善的保證。在幼兒園，結構游戲是作為一種獨立的游戲出現(xiàn)的，但結構游戲的開展又同時是滲透在其它各類游戲和各科教學活動中的，它們之間是相輔相成，緊密配合的。因此教師在組織幼兒開展結構游戲活動時，應注意兩個聯(lián)系。

　　幼兒園的教育、教學活動多應通過游戲的形式，組織幼兒學習新的知識和技能。因此，作為游戲活動之一的結構游戲也應密切配合語言、數(shù)學、美術等各學科，互相滲透，互相作用。本次建構美麗的公園也大大的激發(fā)了孩子們愛家鄉(xiāng)的情感，但是由于在講解過程中有些環(huán)節(jié)沒有強調，導致有些幼兒做的有些不像。

　　角色游戲：飲食店（四） 理發(fā)店  娃娃家  醫(yī)院游戲目的：

　　1．喜歡參與角色游戲，對游戲活動感興趣。

　　2．明確自己在游戲中扮演的角色，能學著堅守崗位。

　　3．能禮貌待人，愿意與同伴交往，不妨礙別人游戲。

　　4．懂得愛護玩具，游戲結束時會分類收拾玩具。

　　游戲準備：

　　1．物質準備：方向盤、刷卡機、加油箱、汽修工具、各種小吃、煤氣灶等。

　　2．知識經驗準備：

　　請家長帶孩子去吃小吃并讓幼兒觀察小吃店的工作人員是怎樣工作的游戲指導：

　　一、引起回憶，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1．師：我們上周玩過什么角色游戲?上次的游戲中我們小吃店服務員的工作態(tài)度非常好，被評為了"最佳服務員"，今天我們要繼續(xù)進行這個游戲，希望你們今天的服務人員能向他們學習，為了讓其他工作人員組做得更好，我們在活動中要注意些什么呢？

　　2．引導幼兒開展討論。

　�。�1）顧客應該怎樣做？

　　（2）服務員應該怎樣做，要注意些什么？

　�。�3）幼兒講述，教師做小結。

　　二、提出本次活動要求：

　　在玩游戲之前老師有幾點要求。