中班健康教案——小腳丫

 活動目標

    1．觀察小腳丫，了解腳的結構。

    2．知道小腳丫的作用，懂得保護腳。

    3．發(fā)展腳部動作，體驗探索身體奧秘的樂趣。

    活動準備

    1．地毯、墊子、瓷磚若干，小樹兩棵。

    2．足球、小車、繩子、沙包、小棒若干，紙團30，大灰狼頭飾一個。

    3．音樂磁帶、錄音機。

    活動過程

    一、引導觀察，探索腳的結構

    1．引發(fā)興趣

    我們每個小朋友身體上都有一對寶貝，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎?

    猜不出來的小朋友，低頭一-看就知道了。

    2．觀察結構

    哦，原來是我們的小腳丫，請小朋友仔細看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。

    3比較異同

    那我們每個人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來我們每個人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。

    4．鞏固游戲

    小腳丫是我們的好朋友，我們一起來和小腳丫做做游戲吧!做“看誰指得快”游戲：老師說出腳的一個部位的名稱，請小朋友迅速指出來并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。

    二、組織旅行，了解腳的功能

1．準備運動，鍛煉腳的肌肉   

今天老師要帶你們去神秘的大森林玩，誰愿意和我一起去?別著急，我們還要練練本領才行呢，特別是我們的小腳丫的本領。好，讓我們的小腳丫快快樂樂地來練一練吧。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領幼兒做小腳操。

    小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別著急，嘴里咬根保險絲。

    小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!

    碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好!    i

    2．森林旅行感受腳的功能

老師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導幼兒體驗腳丫踩在各種材料上的感覺。 

    現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時我們還要看看小腳丫有哪些本領。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(繼續(xù)前行到墊子旁)看，前面是一個沼澤地，我們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊?

    教師小結：我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

    3．玩活動器具，探索腳的用處    呀，小朋友你們看，森林小屋里還有許多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時候要想一想，小腳丫有什么本領。

    讓幼兒進行踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動，在活動中探索腳的用處。

    4．追趕大灰狼，享受活動的樂趣

    讓幼兒在追趕中進一步懂得小腳的用處。

    聽，什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼，怎么辦?快過來，商量商量有什么好辦法。老師也有一個好辦法，我這里有一些石頭，等會兒我們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼，并用石頭(紙團)投擲。

    好，大灰狼被我們趕跑了，我們勝利啦，一起來慶祝一下!

    三、總結談話，懂得保護腳的重要

    1．幼兒交流，總結腳的用處   

剛才我們用小腳丫做了什么事情?老師小結：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說我們的小腳丫本領大嗎?

    2．引導討論，說說怎樣保護自己的小腳丫

    那我們怎樣來保護小腳丫呢?請你和好朋友說說，(討論)要常剪趾甲，天天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要注意不要著涼了，好，現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。

    3．讓幼兒穿好自己的鞋襪

    在幼兒穿鞋襪時，教師引導：今天小朋友認識了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們人有小腳丫，小動物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領呢?請小朋友用你的小眼睛仔細地去看一看，然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。好，現(xiàn)在我們回去吧!(放音樂結束)

    活動延伸

    1．鼓勵引導幼兒了解動物腳丫的特征和用途。

    2．讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。    。