一、活動背景

　　現(xiàn)在的孩子大部分都是家里的獨(dú)苗，

　　在家長們的溺愛下，

　　使他們養(yǎng)成了以自

　　我為中心的性格。

　　當(dāng)他們的需求得不到滿足時，

　　就會大哭大鬧，

　　不會調(diào)節(jié)自己的

　　心情，不懂得如何讓自己快樂，更不懂得保持良好情緒的重要性。因此，我通過

　　開展本次活動，讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對身體的好處。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.

　　對情緒有初步的認(rèn)識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己

　　的情緒

　　2.

　　懂得保持良好的情緒對身體的好處

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1.

　　氣溫溫度計一個、人手一支水性筆

　　2

　�。�

　　《洋娃娃和小熊跳舞》

　　、

　　《葬禮進(jìn)行曲》音樂

　　3.

　　課件

　　PPT

　　，有興高采烈、傷心難過、垂頭喪氣等等的臉譜圖

　　活動重點(diǎn)

　　體會高興與傷心的不同心情，理解情緒對健康的影響

　　活動難點(diǎn)

　　了解人的情緒變化，并學(xué)習(xí)制作情緒溫度計

　　四、活動過程

　　（一）出示溫度計。

　　師：你們知道這是什么嗎？它有什么用途？

　　小結(jié)：溫度計可以用來測量溫度的高低，人們也可以通過溫度計來知道天

　　氣的冷暖。

　　【

　　評析：出示溫度計引起幼兒的興趣，讓他們結(jié)合自己的生活說說溫度計

　　的用處。

　　】

　　師：你們知道這溫度計上的刻度是怎么看的？【

　　師幼共同觀察溫度計的刻

　　度，分清不同的溫度。

　　】

　　小結(jié)：零度以上溫度是越來越高，零度以下溫度是越來越低。

　�。ǘ�）體驗(yàn)不同情緒，知道人的情緒也會變化。

　　1.

　　播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》

　　、

　　《葬禮進(jìn)行曲》

　　，感受自己的情緒變化。

　　【

　　評析：這兩手音樂有著明顯對比，能激發(fā)幼兒對活動的興趣，并引出主

　　題“高興與傷心”

　　。

　　】

　　2.

　　出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識：興奮、高興、傷心。

　　【

　　播放課件】

　　師：小朋友們，你們有沒有過這樣的情緒？【

　　教師組織幼兒自由交流。

　　】

　�。ㄈ�）了解情緒對健康的影響。

　　1.

　　師

　　:

　　小朋友，你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服、

　　對身體最有益？【

　　教師出示情緒臉譜，請個別幼兒上臺表演。

　　】

　　【

　　評析：這一環(huán)節(jié)通過模仿情緒臉譜，使幼兒能更深切地體會到高興與傷

　　心的不同情緒，理解情緒對健康的重要性。

　　】

　　2.

　　教師講故事《小兔過生日》和《一只丑小兔》

　　。

　　【

　　評析：

　　通過這兩則故事，

　　讓幼兒了解過分高興和過分傷心的情緒都不利于

　　身體健康。

　　】

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)制作情緒溫度計。

　　師：溫度計可以表示溫度的變化，也可以表示情緒的變化，那我們開心時

　　可以用什么顏色表示？生氣時可以用什么顏色表示？

　　小結(jié)：我們開心的時候可以用紅色表示，生氣的時候可以用藍(lán)色表示。

　　師：你覺得在“情緒溫度計”中，記錄下紅色刻度好，還是藍(lán)色刻度好？