活動目標(biāo)：  1、 能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。  2、 進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。  3、 能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。    活動準(zhǔn)備：白紙、記號筆、范畫、報紙    活動過程：  一、 引起幼兒興趣。  昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)？你們看這是什么？這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面，想看嗎？  二、 出示范畫引起興趣。  這些是什么？這些手印你們知道是怎么來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細(xì)觀察。請幼兒說說是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢來嗎？請幼兒做各種姿勢。說說像什么。  三、 教師引導(dǎo)示范。  1、 教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手�。ㄓ檬种缸龉P）。你們再來看看，這像什么啊？請幼兒回答。究竟這些手印會變成什么我們來看一看？出示范畫。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢？請幼兒回答。  2、 神功還有最厲害的一招，這一招一個人完成不了，需要兩個人一起合作完成，你們想不想學(xué)？我們一齊來看看，出示雙手的范畫。這是什么？是怎么畫的？請幼兒說說。  四、 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。  1、 小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作，等一會。