設計意圖：

　　每個地方、每個角落，都存在著色彩。色彩是最能表現情感的手段之一。普辛曾講過：色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發(fā)幼兒對美的追求。水粉顏料顏色鮮艷，畫面色彩分明，而水粉顏料拓印畫既易于幼兒掌握，又能激發(fā)他們探索的欲望，孩子們很樂于參與。

　　本次活動以請幼兒讓顏料在紙上任意地滾為切入點開展教學活動，旨在讓幼兒在玩顏色的過程中體驗不同作畫方式的快樂，初步培養(yǎng)他們對色彩的欣賞能力。同時在游戲中讓幼兒學會運用圖形進行拼貼，用彎折紙條的方式表現肢體的動態(tài)，進一步感受美術活動的樂趣。讓幼兒在玩玩、學學、貼貼等活動中感受美、表現美、創(chuàng)造美。

　　活動目標：

　　1．在游戲活動中，學習在紙上進行顏料流淌、拓印的方法。

　　2．感受不同姿勢，能運用圖形進行拼貼，并用彎折的方式表現肢體的動態(tài)。

　　3．體驗不同作畫方式的快樂。

　　活動準備：

　　1．知識經驗準備：了解各種運動人的姿態(tài)。

　　2．物質材料準備：黃色、紫色顏料；眼藥水瓶子；鋼絲；大小不同的黑色圓形、長方形；抹布；8開的白紙；塑封膜；膠水。

　　活動過程：

　　一、唱唱跳跳，提升參與活動的興趣。

　　幼兒隨"健康歌"音樂進入教室。

　　"你們都做過哪些運動呢?請大家互相說一說，做一做。"二、動手操作，學習流淌、拓印、粘貼。

　　1．學習在紙上進行顏料流淌、拓印的方法。

　�。�1）教師示范顏色自然流淌形成線條的方法。

　�。�2）提問幫助幼兒了解顏色自然流淌的方法。

　　2．學習利用鋼絲球拓印形成色塊的方法。

　�。�1）學習拓印。

　　"鋼絲球先要到另一種顏色寶寶中去跳一跳，然后再在空白的地方點一點，最后把塑封膜蓋上去壓一壓，現在兩種顏色寶寶就在一起做運動了。"（2）觀察感受蓋上塑封膜后顏色的暈染美。

　　3．學習粘貼不同動態(tài)的人。

　�。�1）欣賞小人的動態(tài)，動一動感受肢體的直與彎曲。

　�。ǔ鍪靖鞣N小人動態(tài)圖）請小朋友看一看。這些小人在干什么？請你學一學他們的動作。

　�。�2）幼兒嘗試，用彎折的方式表現肢體的動態(tài)。

　　小結：貼小人的時候，先想一想你的小人在做什么運動，接著把頭貼上，再貼身體，然后用折一折的方法，把小人手和腳的動作表示出來，再貼到身體上。每張紙上可以貼兩到三個做運動的小人。

　　4．幼兒在音樂聲中操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同姿態(tài)的小人。

　　三、展示評價，體驗成功的快樂。

　　展示幼兒的作品，并請全體幼兒學一學幼兒畫面上擺出的動作，體驗成功的快樂。