設(shè)計意圖：

　　由于夏天快到了，小朋友們對夏天出現(xiàn)的昆蟲非常感興趣。有一天，我問小朋友最喜歡夏天的什么小昆蟲，小朋友們說喜歡蜻蜓。為了讓小朋友多了解夏天的小昆蟲及它們的習(xí)性并知道蜻蜓的特征，特此設(shè)計了此教學(xué)活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：生活中幼兒對蜻蜓有所了解。

　　2、情感目標(biāo)：讓幼兒在繪畫中體會畫蜻蜓的快樂。

　　3、技能目標(biāo)：觀察、了解蜻蜓的主要特征、習(xí)性。

　　活動重點：

　　讓幼兒幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力。

　　活動難點：

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動內(nèi)容。

　　教具準(zhǔn)備：音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、音樂導(dǎo)入，播放《鞋匠舞》。

　　1、1、齊唱歌曲《鞋匠舞》。

　　"小朋友已經(jīng)會唱《鞋匠舞》了，我們一起唱一遍。"二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　"小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來學(xué)做鞋匠。"（1）創(chuàng)編第一、二樂句的動作。（"繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。"）①、繞線"你們先來繞繞線。"（幼兒自由做）"鞋匠繞線是繞一會停一下。我們再唱著做做。"（重點引導(dǎo)幼兒卡好音樂節(jié)奏）②、拉線、釘釘子"繞好了線，再拉線了，誰來做做試試？"（請個別幼兒表演）"拉線要平著拉，那釘釘子呢？"（幼兒一起做）"我們來唱著做，從繞線開始。"（做1--2遍）（2）、創(chuàng)編第三樂句的動作。（"拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘。"）"小鞋匠繞線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什么了？"（幼兒回答）"誰來做做？"（請幼兒表演） "拿針縫東西的動作多美呀。我們一起試試。" "縫的時候要小心些，釘釘子要用力。"（3）、創(chuàng)編第四樂句的動作。（"鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。"）"鞋子做好了可真高興呀。你們做個高興的動作吧！看誰做的又漂亮又和別人不一樣。""我們拍著手來唱最后一句，最后的時候小朋友一起擺一個漂亮的動作。"三、隨音樂完整表演。

　�。�1）清唱，幼兒表演。

　　"鞋匠所有的動作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣？"（2）隨音樂集體表演。

　�、佟�"我們聽著音樂來做做。"②、"再聽音樂做一遍。"4、幼兒結(jié)伴表演。

　　（1）清唱，幼兒結(jié)伴表演。

　　"小朋友都會跳《鞋匠舞》了，現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽音樂找朋友面對面跳，一定要在音樂前奏時就找到一個朋友，準(zhǔn)備好。我們試試。"（2）隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲。

　　"小朋友都知道怎么玩這個游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧！"四、活動延伸可以在美工角中準(zhǔn)備各種材料，讓幼兒通過畫、剪、貼制作各種式樣的鞋子。

　　五、活動反思