活動目標：1.體驗裝飾畫的樂趣。

　　2.萌發(fā)幼兒關愛長輩的情感。

　　3.學習運用各種線條和圖案進行想象裝飾，有序排列裝飾邊緣。

　　活動重點：嘗試運用各種線條和圖案裝飾坐墊。

　　活動難點：嘗試運用對比色搭配色彩。

　　活動準備：1.幼兒自帶坐墊兩個，布置成坐墊展；教師搜集不同圖案的坐墊圖案。

　　2.教學掛圖一張；彩筆繪畫紙人手一份。

　　活動過程:(一)導入故事導入，引入主題，激發(fā)幼兒參與興趣。

　　(二)展開1．欣賞教學范例提問：（1）"你最喜歡哪一個坐墊，為什么？"（引導幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型等方面描述自己喜歡的坐墊特征）（2）"裝飾這些坐墊的花紋用了哪些線條與圖案？"（復習鞏固已有的經(jīng)驗）2.教師示范部分線條和圖案的繪畫方法。

　　3.啟發(fā)幼兒想象。

　　提問："你還能用哪些線條與圖案裝飾坐墊？"（啟發(fā)幼兒思考交流）4.討論裝飾坐墊的方法。

　　提問："坐墊的中心可以畫什么圖案或花紋？坐墊的四角應該怎樣裝飾？坐墊緣可以添加些什么？"（學會用有序排列裝飾坐墊邊緣）5.幼兒作畫，教師巡回指導。

　　指導語："今天請小朋友們設計一款漂亮的坐墊送給奶奶，讓奶奶坐的更舒服。"（1）鼓勵幼兒大膽想象，畫出各種花紋的坐墊。

　�。�2）輔導幼兒合理搭配色彩，嘗試運用對比色，如紅與綠，藍與橙，黃與紫進行涂色。

　�。ㄈ�）結束展示作品:向奶奶推薦自己設計的坐墊。（引導幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型方面來大膽介紹）活動延伸：組織幼兒交流:你還可以怎樣關心，照顧，疼愛你身邊的老人。