一、活動背景

　　國慶快要到了，孩子們有的開始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假，正好有這節(jié)

　　《我們登上了長城》美術(shù)活動，讓他們知道長城的相關(guān)知識，在小朋友操作時，由每人

　　一幅作品，改為合作畫，以畫軸為背景，用硬板紙剪成城墻的樣子，貼在畫紙上，讓小

　　朋友集體完成這兩幅畫軸。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.

　　了解長城的相關(guān)知識，嘗試用語言形容長城。

　　2.

　　會用線條繪畫正面人物，并嘗試表現(xiàn)“登”上長城后的簡單動態(tài)。

　　3.

　　體驗(yàn)集體作畫的樂趣，增進(jìn)熱愛祖國的情感。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1.

　　長城圖片

　　2.

　　長城背景圖兩張

　　3.

　　紙，筆

　　活動重點(diǎn)

　　會用線條繪畫正面人物，增進(jìn)熱愛祖國的情感

　　活動難點(diǎn)

　　積極大膽表現(xiàn)“登”長城的簡單動態(tài)

　　四、活動過程

　　1.

　　創(chuàng)設(shè)情景，看圖片。

　　師：小朋友們看這是什么？（長城）長城在哪兒？你覺得長城像什么呢？

　　小結(jié)：這是長城，長城在我們中國的北京，長城很長很長，像長長的龍，像彎彎的

　　面條，還像????

　　【

　　評析：出示長城的圖片，引起孩子們的注意，班上的孩子都沒去過長城，對長城

　　又多了一份興趣，愿意去觀察、了解長城。

　　】

　　2.

　　教師示范

　　師：小朋友們登過長城嗎？你們想和誰一起去？老師也想和我的爸爸媽媽一起去。

　　畫出爸爸媽媽的正面上半身，引導(dǎo)幼兒注意觀察如何用線條表現(xiàn)正面人物，只畫人

　　物的上半身，以及在長城上的動態(tài)（在長城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品，

　　也可以拍手，表現(xiàn)高興的樣子）

　　。

　　【

　　評析：引導(dǎo)幼兒回憶如何畫人物，在會畫人物頭部的基礎(chǔ)上，教授他們畫人物的

　　上半身，知道下半身的身體被城墻擋住了。

　　】

　　3.

　　幼兒繪畫

　　師：老師還想帶著小朋友一起去登長城，我們一起出發(fā)吧！

　　帶幼兒排隊(duì)到桌子旁，站著完成畫軸。幫助有困難的幼兒，盡量畫出

　　2

　　—

　　3

　　個男孩

　　和女孩。

　　有能力的幼兒在畫完人物后，可以指導(dǎo)他們添畫一些簡單的背景，讓畫軸更生動。

　　【

　　評析：畫軸的空間比《幼兒畫冊》的大，但是孩子們畫的人物一般都比較小，而

　　且是畫上半身，構(gòu)圖比較難把握，幫他們先示范一到兩個人物形象，并引導(dǎo)他們畫大一

　　點(diǎn)，背景是次要的，但添畫一些效果會更好。

　　】

　　4.

　　總結(jié)評價

　　師：小朋友們真厲害，讓這么多人和我們一起登上長城，真熱鬧！登完了長長的長

　　城，讓我們休息一下吧！

　　五、活動反思