活動目標：

　　1、運用排水畫的技法，表現(xiàn)秋天的樹林，感受排水畫與其他繪畫的不同效果。

　　2、掌握不同樹的結(jié)構(gòu)，能大膽地畫出樹的特征。

　　3、萌發(fā)對大自然的熱愛。

　　活動重點：學會畫出樹的特征

　　活動難點：學會畫出樹的特征

　　活動準備：范畫、油畫棒、顏料、調(diào)色盆、排筆

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　教師：小朋友，美麗的秋天來了，老師帶你去一個很漂亮的地方，這是什么地方？（出示范畫）

　　幼兒：這是一片樹林。

　　教師：你知道為什么這個地方叫做樹林嗎？

　　幼兒：因為這里有許許多多的樹。

　　教師：這里是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里？

　　幼兒：最小的那一棵。

　　教師：樹寶寶長什么樣子？（顏色和形狀）

　　幼兒：有樹干，樹枝，還有圓圓的樹冠，許多綠色的樹葉。。。。

　　教師：樹寶寶一家都住在這個樹林里，有漂亮的樹爸爸、樹媽媽和他的許多叔叔阿姨，你們來找一找，哪一棵是樹爸爸？

　　幼兒：最大的一棵。

　　教師：對，樹爸爸是什么樣子的呢？

　　幼兒：有三角形的樹冠。。。。

　　教師：那樹媽媽是哪一個呢？

　　幼兒：旁邊的一棵。

　　教師：長什么樣的？

　　幼兒：有花紋樣的樹冠。。。。。

　　教師：樹爸爸、樹媽媽和樹寶寶他們都有著不同的樹干、樹枝，穿著不同顏色的衣服，真美！后面的都是樹寶寶的叔叔阿姨，他們一家在這個美麗的樹林里生活的可開心了！

　　二、學會畫出樹的特征

　　教師：今天樹寶寶要來和我們做朋友了，瞧，他要和我們來玩?zhèn)�游戲呢！

　�。ń處熓痉懂嫞┬∨笥�，你看，這是我的什么？

　　幼兒：是他的身體。

　　教師：對，這是樹干，就像我們的身體一樣，瞧，這像什么呀？

　　幼兒：這像小手。

　　教師：對，這像小手一樣的就是我的樹枝，我的樹枝的方向都是不一樣的，都是朝著四面八方生長的。那我還缺什么呀？

　　幼兒：樹冠。

　　教師：誰能勇敢地來畫一畫，畫的大一點，要把我的樹枝都包起來。（自己選一個喜歡的顏色）下面的小朋友仔細看，他畫的樹冠是怎么樣的？

　　幼兒回答。

　　教師：最后再畫上一些樹葉。瞧，樹寶寶開心地笑了，眼睛和嘴巴都笑彎了。漂亮的樹寶寶畫好了，你會畫出帥氣的樹爸爸和漂亮的樹媽媽嗎？

　　幼兒：會。

　　教師：除了樹寶寶一家，樹林還有其他的朋友嗎？

　　幼兒：花、小鳥、草。。

　　教師：樹爸爸是最大的，接下來是樹媽媽，所以你畫的時候也要把樹爸爸畫的大一點。

　　三、幼兒作畫，教師指導

　　教師：小朋友真棒，今天老師要教小朋友用一種很特別的方法畫出美麗的樹林，你們想學嗎？

　　幼兒：想。

　　教師：我們先用油畫棒把美麗的樹林畫出來，然后用這個刷子蘸一蘸顏料，在盆子上舔一舔，轉(zhuǎn)個身舔一舔，像粉刷匠一樣從左往右畫一條直直的線，畫完第一條，再蘸一蘸顏料，在盆子上舔一舔，轉(zhuǎn)個身舔一舔，畫第二條直直的線，畫完第二條畫第三條，一直畫下去，最后把整張紙都刷上顏料就可以了，注意小朋友刷的時候只能刷一遍，這一種方法叫做排水畫�，F(xiàn)在先請小朋友一起植樹，用油畫棒畫出樹寶寶一家和他的朋友，等全部畫完之后再請小朋友當粉刷匠，用毛筆蘸上顏料為你的樹林刷上漂亮的底色，好嗎？

　　幼兒：好。

　　三、幼兒隨意走動欣賞作品，教師點評

　　教師：請小朋友小手放在背后，握好拳，隨意走一走，看一看，你最喜歡誰畫的樹林，為什么？