教學(xué)目標(biāo) ： 
1、通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣；
2、掌握手形添畫(huà)的方法，注意手形畫(huà)和內(nèi)容添畫(huà)的聯(lián)系；
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)： 
學(xué)習(xí)手形添畫(huà)的方法。
教學(xué)難點(diǎn) ： 
根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫(huà)，并注意手形與添畫(huà)的內(nèi)容聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程 ： 
一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入手形畫(huà)  ：
1、（1）小朋友，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)，需要你們幫老師找到答案：五個(gè)兄弟，生在一起，有骨有肉，長(zhǎng)短不齊。（手）
“哦，手！”小朋友們真是聰明（出示一只手）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）
（2）“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們伸出你的小手，我們來(lái)玩擺手勢(shì)的游戲”①?gòu)堥_(kāi)你的手指 ②合并你的食指和中指 ③握緊你的拳頭，大拇指伸出來(lái) ④小指也伸出來(lái) ⑤四跟手指并攏，大拇指往外伸 ⑥大拇指和食指張開(kāi)，其余手指握起來(lái)。耶！
除了這幾個(gè)手勢(shì)，小朋友還能擺出什么手勢(shì)呢？（小朋友自行發(fā)揮）
小朋友們想到的手勢(shì)真多，表?yè)P(yáng)你們！
（3）下面請(qǐng)大家把眼睛閉起來(lái)可千萬(wàn)不能偷看。猜：老師用手干了什么？（這時(shí)，教師拿出手形范畫(huà)） 
2、（1） 好，現(xiàn)在大家把手拿開(kāi)，看這是什么？哦，原來(lái)老師畫(huà)了一幅非常有趣的畫(huà)，你們喜歡嗎？ 
（2）再看：這幅畫(huà)有點(diǎn)象什么？(手)
對(duì)了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫(huà)成雞，這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)叫手形畫(huà)。 
3、你們想不想也來(lái)學(xué)畫(huà)幾幅有趣的手形畫(huà)？ 
4、好，（1）那請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)畫(huà)手形畫(huà)的步驟：
①擺一擺（先用手?jǐn)[出一個(gè)造型）
②描一描（用水彩筆把手形描完整） 
③想一想（要變成你想畫(huà)的事物還要添上哪些東西？） 
④添一添（請(qǐng)大家用最快的速度添完整） 
老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜（出示）請(qǐng)大家跟老師一起念：“先把小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，再動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫(huà)。” （注意：描畫(huà)手形時(shí)，筆要緊依手的外延，被描畫(huà)的手不要移動(dòng)。）
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)手形的方向，你還能將手形想象畫(huà)成什么？
5、欣賞范作，了解構(gòu)圖知識(shí)
三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達(dá)： 
①動(dòng)動(dòng)腦筋，跟家長(zhǎng)一起完成一副有趣的手形畫(huà)。