活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);2、讓幼兒了解標(biāo)志的作用和特征;3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

　　4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

　　2.準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料�？�紙、鉛筆、彩筆等。

　　3.小狗貝貝布偶一個(gè)活動(dòng)過程一、故事導(dǎo)入：

　　師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都?jí)酃庥瓮�，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友了!

　　二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：瞧!小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

　　(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

　　師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

　　游戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

　　師：請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

　　三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

　　四、我是小小設(shè)計(jì)師師：小朋友，剛才貝貝說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，它說謝謝我們中班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對(duì)于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就象交通標(biāo)志一樣，讓貝貝一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等)2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

　　五、活動(dòng)延伸可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。