教學(xué)意圖：

　　現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是多元化分工的社會(huì)，每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會(huì)。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心，他們也在游戲時(shí)扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色，為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會(huì)個(gè)工種的性質(zhì)和特點(diǎn)，于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《送貨員》。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對勞動(dòng)者的熱愛和對勞動(dòng)成果的尊重。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。

　　2、學(xué)看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。

　　房子、送貨車、貨品。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察送水員的勞動(dòng)1、 觀看送水錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。

　　2、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。

　　小結(jié):送水員的本領(lǐng)真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車，最后還把水抬到目的地。

　　二、了解其他送水員的工作。

　　送牛奶1、 照片上的人在干什么，你見過送牛奶的人嗎？

　　2、 為什么這么早就要送來呢？

　　小結(jié):送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新鮮的牛奶，早早就送來牛奶了。

　　送快餐1、這是送什么東西的送貨員？

　　2、送過來的快餐怎么還會(huì)熱熱的？

　　小結(jié):送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。

　　三、體驗(yàn)小小送貨員的工作（一）、提供三種顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。

　　1、理解送貨單上的圖示，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。

　　需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座（用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)來解決這個(gè)問題）2、每組一個(gè)籃子，籃子里有送貨單，按照送貨單去取貨，并送到相應(yīng)的地方。

　�。ǘ�）師生共同驗(yàn)證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務(wù)。

　　活動(dòng)延伸：

　　開展游戲送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作游戲，根據(jù)其他班級幼兒，教師的訂貨任務(wù)，制作并送貨。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識(shí)，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中，從生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過活動(dòng)，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛惜勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。