3．開動腦筋--拼石頭

　�。�1）拋出問題：小石頭沒有了，但是正好有坑沒有鋪好的，該怎么辦？

　�。�2）幼兒再次操作

　�。�3）引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作，用撿來的"石頭"拼在一起鋪平地上的"坑"。

　　（4）教師小結(jié)：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。

　　1．幼兒操作材料放入活動室計算角，讓幼兒在自由活動中繼續(xù)操作。

　　2．讓幼兒回家找一找、想一想、在日常生活中有什么東西也是這種形狀。