根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的"教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性"的要求和"教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律"原則，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)以及數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練的實(shí)際發(fā)展水平，制定了以下目標(biāo)：

　　1、用動(dòng)物圖片多種形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　3、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

　　4、發(fā)展幼兒的思維能力和靈活性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

　　1、 開始部分：通過動(dòng)物圖片初步理解"鄰居"關(guān)系。

　　2、 基本部分：

　�。�1）"興趣是幼兒學(xué)習(xí)最好的老師"，通過有趣生動(dòng)的動(dòng)物圖片，通過提問的方式幫助幼兒理解內(nèi)容，并在回憶的過程中，在數(shù)字卡片中，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴并幫助幼兒相鄰數(shù)的定義。

　�。�2） 幼兒自主探索5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證），進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　�。�3）復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成，"幾添1就是幾加1，幾比幾少1"為后面理解5以內(nèi)相鄰數(shù)（相鄰數(shù)間多1或少1）的關(guān)系打下基礎(chǔ)。

　　（4） 幼兒操作，總結(jié)評價(jià)幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

　　3、結(jié)束部分：鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

　　本次教學(xué)為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將采用多種形式、多種教學(xué)方法讓幼兒表現(xiàn)自己。如講述法、情景表演法、猜測法、模仿法、操作法、驗(yàn)證法等教學(xué)方法；提問方式也將采用個(gè)別提問、小組提問和集體提問等多種提問方式。讓幼兒在聽聽、猜猜、說說、玩玩的過程中融入學(xué)習(xí)，獲得知識和經(jīng)驗(yàn)。