活動目標(biāo)1．樂意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利。

　　2．嘗試了解不同夾子的不同功用。

　　3．在游戲中體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備1．情境創(chuàng)設(shè)：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。

　　2．各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。

　　3．三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃；一組，把食品分類；一組，晾衣服。

　　4．特殊夾子：封袋夾，核桃夾，報夾、鍋夾、餃子夾等。

　　5．藤編簍，核桃，音樂等。

　　活動過程1．談話導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣。

　　師：今天小兔搬家，我們一起幫幫忙吧!

　　來，出發(fā)吧!(聽音樂四人一紐搬箱子進(jìn)入活動室。)小兔家到了，我們把箱子放下來。(幼兒依次放好。)2．探索實踐，了解夾子功用。

　　(1)自由選擇夾子進(jìn)行探索并交流。

　　師：真累呀，我們到小兔家找個地方坐下來歇會兒吧!老師也搬了許多東西，一起來看看有什么?(出示夾子。)師：等會兒請你們四個人一組來玩一玩夾子，和好朋友說一說這些夾子都有什么用。(注意出示完以后及時蓋上箱子的蓋子。)孩子玩一玩，說一說，夾一夾。

　　師：現(xiàn)在請你們把簍子里的夾子都夾到身上，(不好夾的拿在手上)回到位置上。

　　師：來，每個人多帶幾個夾子，全部帶到位置上。

　　分別請幼兒說一說：你拿的什么夾子?有什么用?(可請幼兒到前面介紹。)有意識介紹幾種，為分類作準(zhǔn)備。

　　師：現(xiàn)在要請小朋友來送夾子了。怎么送呢?(出示標(biāo)記，標(biāo)記夾在一含簍子上。)看誰送得又快又對!

　　(孩子們送完后我輕輕將椅子和箱子靠邊放。)(2)嘗試運用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。

　　師：小朋友都送對了!來看看你們搬的是什么?

　　分別出示箱子里的物品。

　　(給孩子看食品簍)哇，有這么多好吃的，等會兒請你們把相同的食物放到一個袋子里。注意不能用手拿哦!想想用哪個夾子來幫忙。

　　師：(神秘)這是?

　　幼：娃娃。

　　師：娃娃的頭發(fā)有點亂，小兔想請你們來幫娃娃打扮頭發(fā)呢!

　　師：這個箱子里有衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。

　　師：玩的時候想一想，你請哪個夾子幫忙最合適。

　　現(xiàn)在四個人一組商量一下，你們玩什么，要請哪個夾子來幫忙。(分別請各組幼兒去操作。)鼓勵幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。

　　(音樂)(3)集體檢查幼兒收拾、整理的情況。

　　小結(jié)：(帶幼兒參觀)終于收拾好了，小兔家很整潔!

　　(神秘地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?

　　師：(悄悄打開夾子)這也是一種夾子。

　　師：我看到面包袋的袋口開著呢�？次�!(邊說邊拿封袋夾封面包袋的袋口)讓幼兒說一說：為什么要用這個夾子把面包袋封起來?(防止灰塵、不會壞、保鮮等)--咦，這個夾子真神奇！

　　3．師幼互動，嘗試打開核桃。

　　師：(出示一個核桃)小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開，請小朋友想想辦法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，)師：我這兒有個夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃?

　　師：這個核桃夾用處可大了!

　　(小結(jié))生活中還有許多奇妙的夾子呢。(出示長長的報夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)--夾子真是我們的好幫手！

　　4．開動腦筋，運用身體表現(xiàn)。

　　師：你們知道嗎?其實我們的身體也會變出不同的夾子來呢。一起來變變看。(教師演示)引導(dǎo)幼兒用身體的各個部位變出不同的夾子。

　　聽音樂玩游戲。

　　師：走走走，變變變。

　　玩3-4次，帶幼兒出活動室。