??一、活動目標(biāo)：??1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。?2、通過送蔬菜和水果回家，學(xué)會按顏色歸類。?3、有參加游戲的興趣，愿意講述操作過程。??二、活動準(zhǔn)備：??1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。??2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。??3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。??三、活動過程：??1、給卡片找家。??（1）教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片，提問：這些卡片是什么顏色的？??并帶領(lǐng)幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好：紅卡片好�。ňG卡片好！黃卡片好�。�??（2）教師出示黑板上的紅、綠、黃三個方框，告訴幼兒：這分別是卡片的家，請小朋友仔細觀察，看看這三個家有什么是不一樣的？（顏色不一樣）??（3）請小朋友想一想，哪個是紅（綠、黃）卡片的家呢？誰愿意把卡片送回家？??鼓勵幼兒邊送卡片邊大聲地說：紅（綠、黃）卡片，我送你回紅（綠、黃）顏色的家。??老師：剛才小朋友都把卡片送回了家，卡片寶寶說謝謝�。�2）班的小朋友！??2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進行歸類。??（1）出示各種水果、蔬菜的圖，引導(dǎo)幼兒觀察。??老師：這里有好多好多的水果和蔬菜，請小朋友來說說：這是什么？是什么顏色的？??盡量把機會給平時膽小的幼兒，鼓勵他們大聲回答。??（2）老師：小朋友真棒！都能說出它們的名字和顏色�，F(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了，應(yīng)該送它們回哪一個家呢？誰愿意來試一試？送的時候要對水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話，如：蘋果寶寶，我送你回紅顏色的家。??（3）教師請幼兒說一說：紅（綠、黃）顏色家里住著誰？為什么它們能住在一起呢？（提示：它們都是什么顏色的？）??老師：小朋友做得真好！表揚一下自己！??3、幼兒操作活動。??（1）出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子，請幼兒觀察，說說籃子的顏色。請小朋友把椅子底下的小籃子拿出來，把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應(yīng)的籃子旁，注意要聽清老師的要求，送的時候要說說：××我送你回×顏色的籃子。??請幼兒有序地操作。??4、活動評價。??展示個別幼兒的操作，請幼兒說說：紅（綠、黃）顏色的籃子里住著誰？??大家?guī)拖嗤�顏色的水果、蔬菜等都找到了好朋友，它們可高興了！數(shù)學(xué)：按顏色歸類?相關(guān)內(nèi)容:生活中的數(shù)字家里的數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)教案：動物運動會中班數(shù)學(xué)活動：送貨員計算活動：我猜，我猜，我猜猜猜中班數(shù)學(xué)：瓶子寶寶中班數(shù)學(xué)：三只小熊中班數(shù)學(xué)教案：破譯密碼——感知數(shù)字5查設(shè)計意圖： 數(shù)學(xué)，是一門邏輯學(xué)很強的學(xué)科，但它又無時不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設(shè)計《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴展的玩當(dāng)中尋找一些數(shù)的規(guī)律，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié)，喻教于樂，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

　　活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)點數(shù)，正確點數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

　　2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。

　　3、樂意參與活動，并愿意表達自己的成果。

　　活動準(zhǔn)備：橘、綠夾子若干活動過程：

　　一、游戲：玩夾子1、介紹游戲規(guī)則小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？

　　2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

　　二、幼兒點數(shù)，說出總數(shù)1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個夾子？

　　2、個別展示誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子？

　　看看誰的夾子也和他一樣多？

　　3、相互驗證相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？

　　三、按顏色分類、認(rèn)識相關(guān)的數(shù)字。