2

　　）

　　請(qǐng)

　　幼兒

　　與同伴交流操作結(jié)果。

　　6

　　、教師出示三種水果：

　　“

　　老師這兒有三個(gè)水果：蘋果、梨，柑橘它們誰(shuí)重、誰(shuí)輕？老師請(qǐng)

　　一名

　　幼兒

　　用老師的天平稱，共同得出結(jié)論后，教師在黑板的記錄紙上示范記錄結(jié)果。

　�。▽W(xué)習(xí)

　　詞語(yǔ)：不輕不重）

　　7

　　、

　　幼兒

　　第二次分組操作活動(dòng)

　　----

　　比較三種物體的輕重。

　　（

　　1

　�。�

　　請(qǐng)

　　幼兒

　　沒兩人一組從小籃子里拿三樣?xùn)|西比輕重、

　　一個(gè)幼兒記錄，

　　一個(gè)幼兒操作。

　　（

　　2

　�。�

　　請(qǐng)

　　幼兒

　　記錄操作結(jié)果。

　　8

　　、結(jié)束：

　　師：小朋友們回顧一下，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？比較物體的輕重一般用哪些方

　　法？在哪種情況下用哪種方法？

　�。ū容^物體的輕重有很多的辦法，

　　一眼就能看出輕重的物體，

　　我們可以用看一看的方法；

　　當(dāng)看不出來(lái)的時(shí)候我們可以用掂一掂的方法；

　　當(dāng)?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r(shí)候，

　　我們可以用稱一稱

　　的方法

　　.

　�。�