活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對圖形進行比較的興趣。

　　2、能在周圍環(huán)境中找出長方形的物體。

　　3、認識長方形，知道名稱和基本特征，能區(qū)分長方形和正方形。

　　活動準備：

　　1、正方形和長方形的紙幼兒及老師每人一張。

　　2、"小客人"兩個：一個嘴巴是長方形的，一個嘴巴是正方形的。正方形和長方形的餅干一盒。

　　教學過程：

　　一、 活動導入：猜一猜。

　　1、師：今天，我們班來了一位好朋友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。小朋友猜猜它是誰？（幼兒回答）

　　2、出示正方形，加深幼兒對正方形的認識。

　　師：請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來�。ǔ鍪菊�方形）原來是正方形，小朋友歡迎它（拍手歡迎）。

　　師：小朋友，正方形說它有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大，你們還記得嗎？

　　咱們一塊來說說好不好？（正方形有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大）

　　3、出示長方形，讓幼兒通過用和它邊一樣長的正方形進行量一量，從而感知長方形短邊的2條邊和正方形邊一樣長，長邊的2條比正方形的邊長， 通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。（引導幼兒講述長方形的特征）幼兒齊拍手說

　　師小結(jié)：長方形有4個角，4個角一樣大，有4條邊，對邊一樣長。

　　二、幼兒游戲操作，加深認識：

　　1、給小客人送食物。（長方形嘴巴的客人吃長方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干）。

　　2、檢查幼兒的完成情況。

　　三、課堂延伸

　　請幼兒到室外或家里找一找還有哪些東西像長方形，明天回來告訴老師。