活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在游戲情境中鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

　　2．學(xué)習(xí)用"添上1"或"去掉1"的方法來進(jìn)行按數(shù)物匹配。

　　3．在比較數(shù)量的游戲中培養(yǎng)思維的靈活性，體驗(yàn)自主操作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.白板課件《小兔子的花店》

　　2.花籃若干，花朵若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)量。

　　1．幼兒觀察花籃標(biāo)記去采花并放入相應(yīng)數(shù)量的花架，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

　　教師：小兔子有個(gè)美麗的大花圃，好多鮮花開放了，她決定開個(gè)鮮花店，請(qǐng)小朋友幫助去采花。看看小兔子給你們的花籃，她要請(qǐng)你們采什么花？

　　請(qǐng)你仔細(xì)看看花籃上的標(biāo)記，去采花吧。

　　采完放到花架上里，一起驗(yàn)證采的花的數(shù)量。

　　2．幼兒集中自查驗(yàn)證。

　　二、學(xué)習(xí)用"添上1"或者"去掉1"的方法進(jìn)行按數(shù)物匹配。

　　1．教師出示花架，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的數(shù)量和數(shù)字是否匹配。

　　2．學(xué)習(xí)用"添上1"或者"去掉1"的方法進(jìn)行按數(shù)物匹配。

　　3．幼兒操作并進(jìn)行集中交流驗(yàn)證。

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　教師：我們幫小兔子整理了花架，他很開心，小兔子還要考考你，你整理花籃的時(shí)候，花籃里花最多的是幾朵？花籃里最少的是幾朵？

　　請(qǐng)小朋友幫助他按照花籃里花朵的數(shù)量從少到多排一排，你愿意嗎？好的，我們回到教室里去整理吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　數(shù)學(xué)區(qū)：提供材料，讓幼兒按數(shù)量的多少來有序的排列。