活動目標：

　　1、 知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。

　　2、 初步知道：“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

　　活動準備：

　　教具：大數(shù)卡、花朵圖片、《找朋友》歌曲、多媒體課件（有關(guān)”0”的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。

　　學(xué)具：每人一個數(shù)字卡片。

　　活動過程：

　　一、故事引出“0”娃娃。

　　1.今天酈老師給大家講一個數(shù)字娃娃排隊的故事，你們想聽嗎？

　　先請出數(shù)字朋友，請小朋友做拍手游戲，你拍幾下，相應(yīng)的數(shù)字娃娃就會出來排隊了。

　　2.講故事：數(shù)字娃娃排隊。

　�。ü适麓笠猓簲�(shù)字朋友出去玩，大家都排好隊，可是0寶寶排在哪里數(shù)字朋友都說不對，請小朋友幫幫忙。）討論：小朋友，你們說“0”娃娃應(yīng)該排在哪里？它們?yōu)槭裁床蛔?ldquo;0”娃娃排在那里？

　　二、討論“0”娃娃的含義。

　　1.它們來到花園里，花園里的花真多。數(shù)字娃娃要和花兒交朋友，你們來幫幫忙好嗎？

　　2.老師指沒有花瓣的花：“它應(yīng)該和哪個數(shù)字做朋友？”

　　3.還有什么沒有可以用“0”表示？

　　三、討論“0”娃娃在生活中的含義1. 教師：你覺得“0”娃娃像什么？

　　2.你在什么地方見到過“0”？

　　幼兒自由講。老師放多媒體ppt，幫助幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。

　�。�1）電話機上的“0”表示號碼中的一個數(shù)字。

　　（2） 濕度計上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　�。�3） 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數(shù)字。

　　（4） 尺子上的“0”表示起點。

　　（5） 球賽時比分牌上的”0”表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。

　　3. 總結(jié)。“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。

　　四、“0”娃娃作用。

　　1.比較1、0和10，知道0不可缺少。

　　2.讓小朋友操作0來讓數(shù)字寶寶變大。

　　五、游戲“找朋友”

　　聽音樂，要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。如果一樣大，就擁抱一下。