一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：正確使用色和形兩個(gè)特征。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

　　3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)與老師，同伴合作游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有顏色和形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）教具：顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記骰子各一個(gè)；操作背景圖10張。

　�。�2）學(xué)具：各種顏色、形狀的圖形若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動(dòng)。(出示操作背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了，聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊，可是，灰太狼為了能吃到羊肉，把門前的一段路弄壞掉了，灰太狼正在得意羊羊呢！機(jī)智的喜羊羊可不會(huì)被這個(gè)難住，他決定去找一些石頭來鋪路，但是需要的石頭太多了，喜羊羊想請(qǐng)小朋友們來幫忙找到他想要的石頭鋪路，一起救出懶羊羊。

　　(二)認(rèn)識(shí)顏色和形狀，嘗試看一個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形。

　　1、認(rèn)識(shí)圖形、形狀骰子。

　　2、教師擲顏色標(biāo)記骰子，幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

　　小結(jié)：這么多的×顏色都可以用×色標(biāo)記來表示。

　　3、 教師擲形狀標(biāo)記骰子，幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

　　小結(jié)：這么多的×形狀都可以用×形狀標(biāo)記來表示。

　　（三）嘗試看兩個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形，感受圖形的兩維特征。

　　1、老師擲骰子，請(qǐng)一名幼兒找圖形，說一說圖形的兩個(gè)特征，然后幫小熊鋪路。

　　小結(jié)：我們?cè)诳磧蓚�(gè)骰子的時(shí)候，要先看顏色，再看形狀，然后再連起來說一說"什么顏色的什么形狀"，這樣就能正確地找到圖形了。

　　2、請(qǐng)一名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

　　3、再分別請(qǐng)兩名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

　�。ㄋ模┳杂刹僮鳎赫�救懶羊羊。

　　1、請(qǐng)小朋友自由結(jié)對(duì)，將他們分為10組。

　　2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。

　　3、和同伴合作一起鋪路，救出懶羊羊。

　�。ㄎ澹┯螒�:開火車。

　　終于救出懶羊羊了，小朋友們肯定都很開心，那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開火車吧，但是坐火車是要車票的，小朋友們挺清楚車票是什么，然后在拿著車票上車。

　　1、教師：紅色的三角形請(qǐng)上車。

　　2、教師依次請(qǐng)所有幼兒上火車。